2022年初中物理必做实验： 用电流表测量电流(视频+实验报告+练习)

宜宾市一曼中学校初中物理骨干工作室 用电流表测量电流 实验报告 班级： 实验日期： 指导教师： 学生姓名： 合作者 一、实验名称：用电流表测量电流 二、实验目的： （1）认识电流表的构造。 （2）了解电流表的制作原理。 （3）学会使用电流表测量电流的正确方法。 三、实验器材：电流表、小灯座2个，小灯泡2个，学生电源，开关，导线若干 四、实验操作步骤及要求： 1．观察电流表的量程和最小分度，并记录在实验记录表中。 图一 2．检查并调节指针对准       。 3．用电流表测串联电路中电流强度： 将两灯座（带灯泡）和单刀开关组成串联电路，接在直流电源上，如图一所示。将电流表先后串联在三个不同位置上，分别读出并记录下电流表中示数I1、I2和I3，比较这些数据。 图二 4．用电流表测并联电路中的电流强度： 将两个带灯泡的灯座组成并联电路，再与单刀开关串联接在直流电源上，如图二所示。先用电流表测出第一个灯泡的电流I1，再测出第二个灯泡的电流I2，最后测出干路电流I，比较这些数据。 5．整理实验器材。 【注意事项】 1．在测量前应首先估计被测电流的大小，选用适当的量程。若难估计被测电流的大小，应先使用最大的量程试触，若指针示数很小，再改接小量程的。 2．两个灯泡最好选用不同规格的，这样并联时I1和I2才不相等，以免学生产生并联支路电流相等的错觉。 3．指导学生读取安培计示数时，应强调必须等指针稳定在某一刻度时再读取，视线应与刻度盘面垂直，不可斜视，读取示数才准确。 五、实验数据记录： 1、认识电流表： （1）观察实验室使用的电流表的量程有    个，量程分别是       和       （2）观察电流表的刻度值：对0～3A量程来说，每大格表示       每小格表示       ；对0～0.6A量程来说，每大格表示       每小格表示        。 2、测量数据记录表： （1）串联电路 I1/A I2/A I3/A 第一次测量 第二次测量 （2）并联电路 I1/A I2/A I/A 第一次测量 第二次测量 六、实验结论： 串联电路                             。 并联电路                             。 学科网（北京）股份有限公司 $宜宾市一曼中学校初中物理骨干工作室 用电流表测电流 练习 学校：____________姓名：___________班级：___________ 一．实验探究题（共3小题） 1．小明同学在研究“并联电路干路电流与各支路电流的关系”时，设计了如图甲所示的电路，用电流表分别测量 A、B、C三点的电流． （1）小明先将电流表接入A点，请你以笔画线代替导线，完成电路连接，帮小明测出A点的电流． （2）实验过程中得到的部分数据如表所示．测量C点电流时，电流表的示数如图丙所示，请将该数据填入表格中． A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.16 0.32 　 　 （3）请你分析该实验存在的不足之处以及改进的方法 　 　． 2．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。电流表的位置 电流表的位置 A B C 电流/A 0.3 0.3 1.5 （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 　 　的（选填“相同”或“不相同”）。 （2）如表是某同学实验中的一组数据：表格中所记录的数据中，有一处数据是明显错误的，造成错误的原因是 　 　。 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，L2发光，L1不发光，造成小灯泡L1不发光的原因可能是 　 　； A、通过小灯泡L1的电流比小灯泡L2更小 B、小灯泡L1的灯丝断了 C、灯泡被短路了 D、小灯泡L1靠近负极 （4）在实验中通过多次更换小灯泡来测量A、B、C处的电流，目的是 　 　。 A、多次测量求平均值减小误差 B、使结论更具普遍性 3．小明同学在“探究并联电路的电流规律”实验时设计了如图甲所示电路。 （1）连接电路时，开关必须是 　 　的。 （2）小明在实验中，应选择两个规格 　 　（填“相同”或“不同”）的灯泡。为了避免电流过大烧坏电流表，还要利用开关进行 　 　。 （3）图乙是小明在测量电路图中B处电流时连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整。 （4）小明进行了多次实验，然后对实验数据进行整理、归纳，可以得出并联电路的电流规律：在并联电路中干路电流等于 　 　。 用电流表测电流 练习 参考答案与