第八单元 课题2 第2课时 金属活动性顺序（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年九年级下册初三化学同步备课（人教版）

第2课时 金属活动性顺序 【学习目标】 1．能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。 2．实验探究酸溶液、盐溶液与金属发生的置换反应及其规律。 【学习重点】熟记常见金属的活动性顺序，了解常见金属的活动性顺序的应用并能举例。 【学习难点】金属活动性顺序的应用。 【学习过程】 一、自主学习 1．默写锌、铁分别与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式。 2．金属与金属化合物溶液的反应：铁钉放入硫酸铜溶液中时，铁钉表面有 物质析出，溶液由蓝色变为 色，反应的化学方程式为 。若铝丝具有和铁钉相似的性质，则铝丝放在硫酸铜溶液中反应的化学方程式为 ，以上反应的反应类型是置换反应。 3．金属活动性顺序 （1）规律： （2）在金属活动性顺序里： ①金属的位置越靠 ，它的活动性越强。 ②位于 的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 ③位于 的金属一般能把位于 的金属从它们的 中置换出来。（K、Ca、Na除外） 二、新知导学 知识点一 金属与金属化合物溶液的反应 【师生合作】完成教材P11的“探究:金属活动性顺序”，探究金属与其他金属化合物的溶液能否发生反应，比较金属的活动性。 1．金属与金属化合物溶液的反应 实验 现象 反应的化学方程式 活泼性比较 如图1，铝丝浸入硫酸铜溶液中 浸入溶液中的铝丝表面有 色物质生成，溶液由 色变为无色 ______________________ ___________ 如图2，铜丝浸入硝酸银溶液中 浸入溶液中的铜丝表面有 色物质生成，溶液由无色变为蓝色 ______________________ ___________ 如图3，铜丝浸入硫酸铝溶液中 无明显现象 ___________ 2．结论： （1）铝、铜、银三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ＞ ＞ 。 （2）根据一些金属能否把另一种金属从它的化合物溶液中置换出来，可以比较两种金属的活动性强弱，活动性强的金属能把活动性弱的金属从它的化合物溶液中置换出来。 ( 方法点拨 （ 1 ）某些 金属在做实验前要打磨 掉 其表面的氧化膜，防止产生干扰 ， 如 铝表面 有氧化铝薄膜 ；（ 2 ）在 描述金属与金属化合物溶液的反应现象时， 既要 关注金属表面的变化，又要关注溶液颜色的变化 。 ) 知识点二 金属活动性顺序 1．金属活动性顺序 【引导自学】请学生自主阅读教材的P12，了解金属活动性顺序。 人们通过大量实验，归纳和总结了常见金属在溶液中的活动性顺序： ( 记忆口诀 金属活动性顺序可采用“五元素一句”的方法记忆,即“钾钙钠镁铝,锌铁锡铅氢,铜汞银铂金”。 ) 2．金属活动性顺序的应用 （1）判断金属活动性的强弱： 在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越 。 （2）判断金属与酸的置换反应能否发生： 在金属活动性顺序里，位于 前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 （3）判断金属与其他化合物溶液的置换反应能否发生： 在金属活动性顺序里，位于 的金属能把位于 的金属从它们的化合物溶液中置换出来。 ( 易错警示 ① 铁 与 酸 或其他金属化合物溶液发生置换反应时，生成的铁的化合物中显 +2 价 ，而不是 +3 价；②金属 与其他 金属 化合物 溶液发生 置换反应的条件 可 简 记为 ：前置 后 ，化合物可溶， K 、 Ca 、 Na 除外 。 ) 【小组讨论】如何验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性？ 【交流回答】 。 三、我的收获 四、当堂检测 1．如图是探究铁和铜金属活动性实验，关于此实验的说