第17课 屈原（节选） -【名师优课】九年级语文下册同步教学课件

同 步 教 学 课 件 【 课堂授课 +习题讲解 】 【名师优课】九年级语文下册 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 导入新课 点 我 放 视 频：屈 原 纪 录 片 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 17 屈 原（节选） 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 了解戏剧的内容及写作背景，把握戏剧冲突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。 01 品味戏剧语言，理解文中的修辞和象征手法。 02 体会屈原抨击黑暗、追求光明的思想情感，学习屈原英勇无畏的斗争精神。 03 检查预习——读准字音 国殇( ） 靳尚( ) 睥睨( ) 商於( ) 脚镣( ) 咆哮( ) 稽首( ) 迸射( ) 徘徊( ) 污秽( ) 木梗( ) 诡谲( ) 虐待( ) 伫立( ) 雷霆( ) 驰骋( ) pì nì gěng shāng huì qǐ bèng liào nüè chěng jìn guǐ jué yú pái huái zhù páo xiào tíng 检查预习——读准字音 稽 （ ）滑稽 （ ）稽首 削 （ ）瘦削 （ ）削铅笔 弄 （ ）播弄 （ ）弄堂 哗 （ ）哗众取宠 （ ）流水哗哗 jī qǐ xuē xiāo nònɡ lònɡ huá huā 检查预习——理解词义 睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 诡谲：狡诈，狡黠。这里指鬼鬼祟祟的样子。 鞭挞：鞭打。比喻抨击。 踌躇：犹豫。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 稽首：古代的一种跪拜礼，叩头至地。 俄顷：很短的时间。 驰骋：奔驰。 哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 徘徊：在一个地方来回地走。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 作者名片 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。其文学作品想象大胆奇特，感情炽烈豪放，具有浪漫主义的显著特色。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 知识链接 屈原，战国时楚国人，中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人。他是中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“辞赋之祖”。 主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》与 《诗经》并称“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。 屈原也是楚国重要的政治家，他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 背景链接 本文选自《屈原》。这是一部历史剧，创作于1942年。课文节选自剧本第五幕第二场。当时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了《屈原》。他说：“全中国进步人民都感受着愤怒，因而我把这时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当时的时代。” 《屈原》全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕。作者对伟大诗人屈原的“独立不移”“坚贞不屈”“光明磊落”等崇高品质的塑造，震撼了进步人民的灵魂。” 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 “五幕”简介 第一幕（“橘颂”），屈原清晨漫步橘园。吟诵《橘颂》，抒发爱国忧民、报效祖国的壮志