主题02 夏商周时期：早期国家与社会变革-2023年中考历史一轮复习讲练测（部编版）

早期国家与社会变革 主题二：夏商周时期 2 0 2 3 1 2022历史课程标准 知道甲骨文是已知最早的汉字； 通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度； 知道老子、孔子的生平与思想； 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生； 通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就； 目录 01 思维构建 02 核心考点 03 知识拓展 04 核心素养 05 中考实战 3 生产工具：铁制农具和牛耕 制度变革：商鞅变法 思想繁荣：百家争鸣 思维构建 社会变革 早期国家 夏——世袭制 商——青铜器与甲骨文 西周——分封制 奴隶社会 春秋—争霸 封建社会 东周 战国—兼并 巨大变革 井田制 封建土地私有制 朝代 夏 商 西周 东周 建立时间 都城 开国之君 亡国之君 重要事件 约公元前2070年 约公元前1046年 公元前770年 阳城 亳：殷 镐京 洛邑 纣 周幽王 桀 周平王 世袭制代替禅让制 盘庚迁殷 武王伐纣 （牧野之战） 分封制 国人暴动 约公元前1600年 禹 汤 周武王 春秋争霸 战国兼并 核心考点1-夏商周的更替 教师指导 中国历史上第一个王朝，标志着早期国家产生。 “公天下”变成“家天下” 分封制 目的 依据 对象 内容 等级 作用 稳定周初的政治形势，巩固疆土。 血缘关系远近和功劳大小 宗亲、功臣 建立诸侯国，管理土地和人民；再分封 镇守疆土；向周王进献贡物；服从周王调兵 周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 积极-保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 消极-诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。 核心考点1-夏商周的更替 教师指导 周王 诸侯 ①西汉初封国 七国之乱 ②西晋封同姓诸王 八王之乱 ③明朝封诸子为王 靖难之乱 知识拓展-分封制与封君封臣制 不同 西周-分封制 西欧封君封臣制 时间 经济基础 核心纽带 从属关系 权力大小 图示 公元前11世纪 11世纪 井田制 封建庄园制 血缘 土地 普天之下，莫非王土。 率土之滨，莫非王臣。 我的附庸的附庸， 不是我的附庸 王权强盛 王权有限 一号宫殿复原图 铜鼎 西周分封诸侯国示意图 商代铜爵 镶嵌绿松石的铜牌 戴枷奴隶陶俑 核心素养-史料实证 二里头遗址 (1)将材料二中的史料进行分类。（填写序号，多选、少选、错选均不得分）属于实物史料的是__________。属于文献史料的是__________。 ①周武王之灭纣，封召公於（于）北燕。——出自《史记·燕召公世家》 ②房山琉璃河西周燕都遗址1193号大墓，该墓葬于1986年首次被发掘，出土了以克壘、克盉为代表众多文物。 ③克盉，酒器，器高27厘米、长25．7厘米、宽16厘米、口径14．4厘米，器身刻有43字铭文。 ④克盉内铭文，大意是，周王说：太保（指召公）……我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地的君侯…… 核心素养-史料实证 ②③ ①④ ①宗亲、功臣、先代贵族 ②王族是分封的主体 ③防止先代贵族作乱，巩固西周统治 临淄 曲阜 山东 观察分封制示意图思考，分封的对象有哪几类？分封有什么特点，其目的又是什么？ 封建亲戚，以藩屏周。—《左传》 核心素养-时空观念 该制度通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 核心素养-历史解释 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。推动了边远地区的民族融合、经济开发和文化发展。 依据材料结合所学，说一说此制度的作用。 夏末 商末 周末 秦末 统治者残暴统治激起了人民的反抗； 得民心者得天下，失民心者失天下；执政者要勤于政事，关注民生。 核心素养-家国情怀 依据材料中的图片和漫画，总结夏、商、西周、秦朝灭亡的共同原因？这对后世统治者有何启示？ 中考实战 3．（2022·山东聊城·2）我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是（ ）A．河南湖南