课件05 《狼》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件

《狼》 蒲松龄 你都知道哪些有关狼的成语? 狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼子野心 狼心狗肺、狼烟四起、狼狈不堪 鹰视狼顾、声名狼藉、引狼入室 前门拒虎，后门进狼 前怕狼，后怕虎 …… 一、语言目标 1.默读文章，摘录并分析与行文脉络、思想情感、动物特性有关的语句。 2.运用详略布局、突出中心的方法，准确表现出“尊重动物，善待生命”这一主题，写一篇不少于600字的竞选稿。 二、思维目标 1.通过阅读、对比、分析找出三篇文章在语言风格、行文构架等方面的异同，并将其灵活运用到竞选稿的撰写中，训练学生的归纳与应用能力； 2.通过总结三篇文章的道理寓意，由动物推及人类自身，训练学生的换位思考能力。 三、价值目标 1.增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，并形成尊重动物、善待生命的意识； 2.体会在人类与动物的对比中，所揭示的人性。 学习目标 PPT下载 http://www.1ppt.com/xiazai/ 核心任务 参加动物科普馆的青少年讲解员竞选活动，并运用文章中的所获所得，围绕“尊重动物，善待生命”这一主题，撰写一篇不少于600字的竞选稿。 蒲松龄（1640－1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川(今属山东淄博)人，清代文学家。他自幼勤学、聪敏，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。 作者介绍 《聊斋志异》是清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 《聊斋志异》简介 缀(zhuì) 窘(jiǒng) 少(shǎo)时 隧(suì) 假寐(mèi) 狡黠(xiá) 弛(chí) 担 苫(shàn)蔽 尻(kāo )尾 眈(dān)眈 顷刻(qǐng) 瞑 (míng)　 读准字音 狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止/而/前狼又至。骨已尽矣，而/两狼/之并驱如故。 屠大窘，恐/前后受其敌。顾野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠/乃奔倚/其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖/以诱敌。 狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增笑耳。 朗读课文 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 仅，只 连接、紧跟 很 跟从 又,再 一起 跟原来一样 译文：一个屠户天晚回家，担子里的肉（已经卖）完了，只剩下一些骨头。路上（遇上）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。 屠户害怕了，把（一块）骨头投给狼。一只狼得到骨头停下来了，另一只狼仍然跟从着。（屠户）又拿起（一块）骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来那样一起追赶。 疏通文意 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 处境困迫，为难 担心 攻击 看，视 堆积柴草 覆盖,遮盖 于是 解除,卸下 凶狠注视的样子 译文：屠户非常为难，害怕前后一起遭受它们的攻击。看见野地里有（一个）打麦场，场主人把柴草堆在这里，覆盖成小山一样。屠户于是奔跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 一会儿 径直 像狗似的蹲坐在前面 时间长了 闭上眼睛 神情很悠闲 突然 用 杀死 正 想要 挖洞 从通道进