1.1分母是10、100、1000的分数提升练习（同步练习）五年级上册数学浙教版

1.1分母是10、100、1000的分数提升练习浙教版数学五年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面的分数，能化成有限小数的是（    ） A． B． C． 2．把0.057化成分数，分数的分母是（   ）． A．10 B．100 C．1000 3．把“1”平均分成1000份，其中28份是（　　）。 A．2.8 B．0.28 C．0.208 D．0.028 4．下面各数，读数时只读一个零的是（    ）。 A．0.009 B．20.006 C．100.02 5．下列说法不正确的是(　　)。 A．所有的小数都比1小 B．9个十分之一和0.9相等 C．9和9.0的大小相等但意义不同 6．0.009○ 的○内应填（   ）． A．＞ B．＜ C．＝ 7．与“分米”相等的小数是（   ） A．0.001分米     B．0.0001分米    C．0.01分米        D．0.001米 8．（    ）图的阴影部分可以表示为0.3。 A． B． C． 9．练习本的单价是3.65元，横线上的数读作（    ）。 A．三点六十五 B．三点六五 C．三六五 10．把改写成小数是（    ）。 A．0.07   B．0.7 C．0.007 二、填空题 11．5.0350350…是________循环小数，用简便写法记作________． 12．由6个十、8个十分之一和4个百分之一组成的数是( )，读作( )。 13．把1米平均分成100份，每份是1厘米，即________米，还可以写成________米。 14．填上适当的小数． 这袋糖重________千克． 15．用分数和小数表示圈出的部分。 （1）分数：________      （2）小数：________ 16．一个纯小数由6个十分之一，7个千分之一组成，这个小数是( )。 17．把“1”平均分成100份，其中1份是( )，也可以用小数表示为( )；其中23份是( )，用小数表示为( )． 18．1米的是( )米，写成小数是( )米；131克是( )千克，写成小数是( )千克． 19．分数________ 小数________ 小数________ 20．5个千分之一写成小数是________，用分数表示是________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.1分母是10、100、1000的分数提升练习浙教版数学五年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面的分数，能化成有限小数的是（    ） A． B． C． 【答案】B 【分析】分数的分母分解质因数后，只有2或5，这样的分数能化成有限小数，据此解答即可． 【详解】的分母是7；的分母是16，16=2×2×2×2；的分母是9，9=3×3；则可以化成有限小数． 2．把0.057化成分数，分数的分母是（   ）． A．10 B．100 C．1000 【答案】C 【分析】一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，这样把小数化成分母是10、100、1000的分数即可. 【详解】0.057=， 所以分母是1000. 3．把“1”平均分成1000份，其中28份是（　　）。 A．2.8 B．0.28 C．0.208 D．0.028 【答案】D 【详解】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，小数是分数的另一种表现形式，由此可知：把“1”平均分成1000份，其中28份是 ，用小数表示为0.028。 4．下面各数，读数时只读一个零的是（    ）。 A．0.009 B．20.006 C．100.02 【答案】C 【分析】一个数的整数部分，要根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，一个整数要想读一个0，至少有一个0不能写在每级的末尾，并且这几个0要相邻；小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。 【详解】A．0.009读作零点零零九，读出三个零； B．20.006读作二十点零零六，读出两个零； C．100.02读作一百点零二，读出一个零。 5．下列说法不正确的是(　　)。 A．所有的小数都比1小 B．9个十分之一和0.9相等 C．9和9.0的大小相等但意义不同 【答案】A 【详解】略 6．0.009○的○内应填（   ）． A．＞ B．＜ C．＝ 【答案】B 【详解】0.