5.5 南亚次大陆的冲突 课件--2022-2023学年人教版高中历史选修三

2022-12-11
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第5课 南亚次大陆的冲突 知识纲要导引 答题术语导学 (1)1947年8月,印度和巴基斯坦正式分立,随着两个具有明显特征的国家出现,不同宗教信仰的居民之间的摩擦和对立严重起来。 (2)引起印巴冲突的主要原因包括:殖民主义者推行“分而治之”政策、不同的宗教信仰、边界和领土归属的长期不确定、美苏大国的推动。 知识点一 “蒙巴顿方案”与印巴分立 1.背景 (1)英国殖民政策:英国利用宗教差异实行“________”政策。 (2)印度两党的矛盾 ①19世纪晚期,印度分别建立了以印度教徒为主的印度国民大会党和以________为主的穆斯林联盟。 ②印度人民要求独立的呼声日益高涨,但是在如何组成新国家和权力分配问题上,两党出现矛盾。 分而治之  穆斯林 2.“蒙巴顿方案” (1)时间:1947年6月。 (2)内容 ①组成两个会议,单独投票决定是否实行分治。 ②只要其中一个会议决定分治,就将实行分治。 (3)结果:建立了独立的____________。 巴基斯坦国 3.印巴分治 (1)过程:1947年7月,英国议会通过《____________》,8月,印度和巴基斯坦正式分立。 (2)影响 ①随着两个具有明显宗教特征的国家出现,不同宗教信仰的居民之间的摩擦和对立严重起来。 ②带来了一股强大的居民迁徙浪潮,在不同宗教信仰的居民中埋下了不和的种子。 印度独立方案 第二次世界大战后,随着殖民体系的崩溃,英国殖民者不得不撤离印度,但英国一方面不愿看到印度的强大,另一方面,为了保留自己在印度的殖民利益,英国想方设法使印度处于分裂和混乱状态,便于自己插手。这种政策使英国在一段时间里,在印度保持了仲裁者的地位,但却加剧了南亚次大陆的动荡不安。 知识点二 三次印巴战争 1.第一次印巴战争 (1)时间:1947年10月至1949年1月。 (2)起因:印巴双方为争夺________地区的所有权。 (3)结果:在联合国的干预下,印巴双方于1949年1月宣布在克什米尔停火。经过谈判,双方确定了停火线。但印巴两国都坚持对整个克什米尔拥有主权。停火线两侧后来变成了双方的实际控制区。克什米尔的归属问题并未解决。 克什米尔 2.第二次印巴战争 (1)时间:1965年8月至1965年9月。 (2)起因:印巴双方争夺克什米尔的所有权。 (3)结果:经过国际社会的调停,印巴双方宣布两国将用________手段解决彼此间的争端。引起双方争执的核心问题——克什米尔问题仍没有得到解决。 3.第三次印巴战争 (1)时间:1971年12月。 (2)起因:印巴两国因东巴基斯坦问题发生尖锐对立。 (3)结果:印军在与驻守在东巴基斯坦的巴基斯坦军队交战中取得胜利;在印度支持下,一个新的国家________于1972年1月宣告成立。 和平 孟加拉国 《印度独立法案》按宗教信仰原则分治,而克什米尔地区,有穆斯林,也有印度教徒。印巴分治时,克什米尔的归属问题未能得到解决,致使克什米尔问题长期争执不下,成为影响两国关系的重大问题。战争手段没能解决克什米尔问题,反而加深了双方的仇怨。 知识点三 引发印巴冲突的主要原因 1.殖民政策:殖民主义者推行“________”政策,其政治导向会造成生活在同一地区的不同民族和不同宗教信仰居民之间的隔阂与敌视,会引发尖锐的矛盾和激烈的冲突。 2.宗教信仰 (1)将宗教信仰作为划分国家的唯一原则,极易导致宗教排斥和对立,加剧居民之间的不和,不利于社会的稳定和________。 (2)不同信仰的国家之间占有的________也很难相同,这成为引发印巴冲突的又一诱因。 分而治之 民族团结  自然资源 3.主权问题 (1)边界和领土归属的长期不确定,是引起两国纠纷和冲突的重要原因。 (2)克什米尔是不同宗教信仰居民混居之地,它的归属成为引发印巴之间战争的“火药桶”。 4.大国推动:________两个大国不断向印巴出售武器,事实上也推动了印巴两国一次次走向战争。 美苏 殖民主义者推行的“分而治之”政策、宗教矛盾、领土纠纷和大国插手是引发印巴冲突的主要原因。 大规模的武装冲突并没有解决印巴两国争端,还造成了南亚地区的长期动荡。 [学思之窗] (见教材P128)结合课文想一想,造成印巴之间长期对立和战争的原因是什么?通过对印巴冲突的回顾,我们可以从中得到哪些启示? 提示:(1)同一地区生活的不同民族和不同宗教信仰居民相互隔阂与敌视;殖民统治者“分而治之”的政策起了挑拨作用;以宗教信仰作为划分国家的唯一原则的弊端;领土边界长期不确定归属酝酿了矛盾与冲突;大国的介入与出售武器。 (2)正确处理宗教信仰问题及与周边邻国之间关系至关重要。 探究点 南亚次大陆的冲突 材料一 蒙巴顿决定印巴分治,印度教徒居多数的地区划归印度,伊斯兰教徒占多数的地区归属巴基斯坦。但对克什米尔的归属问题却规

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