创优作业10 第4单元1-【金牌题库】2023春五年级语文快乐假期寒假复习计划（部编版）

语 五年级话文 ●●●●●●●●●●●●●●中●●●● 09●●0●●0●●●●0●●0●●●●●●●●0●●●0●0●●0●●●●●0●●●●●●0●●●●0●●0●●●●●00●●0●●●●00●●●●●●●●●●0● 创优作业(10) 第四单元(1) (1)诗人的遗恨是 ,诗人的 基础知识 遗愿是 0 (用原句回答) 一、用“V”给加点字选择正确的读音。 (2)解释后两句诗的意思： 1.己亥(gai hai) 万马齐喑(an yin) 2.家祭(jidiàn) 无忘告乃(lai nai)翁 3.我劝天公重(chng zhong)抖擞，不拘一格 (3)这首诗表达了作者 的 降(jiàng xiang)人材。 思想感情。 二、看拼音，写词语。 2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 xun tao hang zhou (1)“暖风”一语双关，既指 ,又指 (2)“游人”指的是 shù you shi wukǒng (3)解释这两句诗的意思： 三、下列诗词名句中，加点字词的意思不相同 的是 ( (4)“ ”一句是直斥南宋 A.但悲不见九州同 九州生气恃风雷 当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直 B.王师北定中原日 南望王师又一年 当作了故都汴州。辛辣讽刺南宋王朝贪图 C.直把杭州作汴州 飞流直下三千尺 安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。 D.西湖歌舞几时休 物是人非事事休 四、下列诗句中“但”字的意思与其他三项不相 ◆综合阅读 同的是 A.死去元知万事空，但悲不见九州同。 六、阅读古诗，完成练习。 B.空山不见人，但闻人语响。 己亥杂诗 C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 D.江上往来人，但爱鲈鱼美。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 五、品读诗句，完成练习。 1.解释字词。 1.死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北 生气： 定中原日，家祭无忘告乃翁。 恃： 00●00000●00000000000000000●00000000000 19 00●000000000000000000000000000000000●00 月日 星期 复习计划 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● FUXIJIHUA 语 ●●●0●●●●●●0●●●●●●●0●●●●●●0●●0●●0●●●●00●●●●0●●●0●●0●●●●0●●00●●●●●●●●●●●●●0●●00●0●000 2.下列对诗句的节奏划分，正确的一项是（ 大雁，脸色变得更加阴沉，然后转过脸来，看了 A.九州/生气/恃风雷，万马/齐暗/究可哀。 看诗人高适，说：“我呀，生活就是不如意，可是 B.九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。 与你分别是我最不开心的事。唉，这一别，不知 3.用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑 道何时才能相遇呀？” 究可哀”这两句诗的意思。 大雁一声声凄厉的尖叫，怎能不激起诗人 压抑已久的离别之情呢？高适按捺不住内心的 激动，走上前说：“董大哥，不要担心前方的路上 没有你的知己、朋友，普天之下还有谁不知道您 4.对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的 呢？”董大深情地看了一眼高适，说：“说得好！ 一项是 ( 海内存知己，天涯若比邻。我们虽然分别了，但 A.这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的 总有相会的日子！再见！” 变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成 高适看着董大哥远去的身影，情不自禁地 的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、 吟诵起来： 变革社会、振兴国家的愿望 千里黄云白日曛， B.这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降 北风吹雁雪纷纷。 下人才的迫切心情。 莫愁前路无知己， C.作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才 天下谁人不识君。 能使中国大地更有生气的观点。 1.“空中飘浮着的阴云使天空变得更加灰暗。” D.这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状 下列对“灰暗”理解正确的一项是() 的无限悲哀。 A.指暴雨即将来临，天色阴沉的样子。 七、快乐阅读。 B.指社会环境动荡不安。 难舍难分 C.既指天色，又指诗人与董庭兰分手时有些 公元747年春天，唐朝吏部尚书房绾被贬出 伤感的心情。 朝，门客著名的琴师董庭兰也不得不离开长安。 D.指董庭兰不得不离开长安，诗人为他感到 因为董庭兰在家排行老大，所以朋友管他叫董大。 惋惜。 这年冬天，高适与董大在睢阳相遇。因为久别重 2.用“”从文中画出与“莫愁前路无知己， 逢，他们的话儿如长江的水滔滔不绝。可天下没 天下谁人不识君”的意思相对应的语句。 有不散的筵席，他们俩还是要分别的。 3.用一句话归纳第2自然段的意思。 那是一个黄昏，夕阳渐渐西沉，空中飘浮着 的阴云使天空变得更加灰暗。北风呼啸而来， 大雪纷纷扬扬地从空中飘落，大地变成了银装 4.文章结尾