期中综合测试卷(一)(试题)-六年级下册科学粤教版

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2022-12-11
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学粤教粤科版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 期中复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 420 KB
发布时间 2022-12-11
更新时间 2023-04-09
作者 李小二工作室
品牌系列 -
审核时间 2022-12-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36479651.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

粤教版六年级科学下册期中综合测试卷(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.回形针的内环微微上翘,这样设计的目的是(    )。 A.美观 B.夹紧纸张 C.快速夹纸 2.如果没有能量,人类和自然界的一切活动都将___________。 A.停止 B.维续 C.转换 3.关于军人使用的饮水瓶,设计师构思不正确的一项是(    )。 A.采用塑料瓶身,轻便 B.瓶身大,盛水多 C.有背带,便携带 4.为了不刮伤皮肤,拉链头的边角被设计成(    )。 A.圆弧形 B.棱形 C.三角形 5.我国城市高楼林立,高楼之间有间隔。为了使底层居民能在全年的正午照到阳光,设计师设计两幢楼之间距离应按(    )的楼影来计算。 A.春分 B.夏至 C.冬至 6.如图所示,有关饮水瓶的设计构思描述不正确的一项是(    )。 A.左边瓶子身中间有凹陷的结构,方便使用者抓握 B.瓶口细小,能使嘴小者喝水时能把瓶口含在口里,避免水倒出口外 C.两个瓶子都有方便携带的带子 7.对于下列能量转换装置描述错误的是(    )。 A.风车是一种利用电能来工作的装置 B.水能发电机是将水能转化成电能的装置 C.太阳能发电站是将太阳能转化成电能的装置 D.电池是将化学能转化成电能的装置 8.下列现象具有能量转换的是(    )。 A.电灯 B.流水 C.春风 9.客户想给长期坐在办公桌前、少走动的亲人送个礼物,作为设计师的你,你觉得以下哪个礼物最合适?(    ) A.跑步机 B.定时运动提醒手表 C.钢笔 D.防辐射服 10.爬墙清洁机器人是模仿(    )制作的。 A.壁虎 B.青蛙 C.苍蝇 11.生活中(    )没有利用磁。 A.电冰箱门封 B.门吸 C.陶瓷 D.铅笔盒盒盖 12.回形针夹纸的正确方式是(    )。 A.小面朝上 B.大面朝上 C.两种方式均可 二、填空题 13.风谷车,又称风车,可借助_____的力量将饱满的稻粒和瘪粒稻壳分开。 14.能量无处不在。像U形管里滚动的( )、移动的( )、转动的( )等运动着的物体,都具有( )。 15.风能是一种清洁的( )。利用风能进行( )或供暖。不会对环境造成污染。但有时风会给人们的生产和生活带来危害。例如,龙卷风具有很大的能量,能( )车辆,( )建筑物,威胁人畜的生命安全。 16.在观察中比较物品时,可以按照___________、____________、____________标准进行比较。(任写三个) 17.影响( )大小的因素可能有很多,如( )、( )等。如果要确定电池个数对( )大小是否有影响,我们可以选择( )作为变量进行研究。 18.饮水瓶种类很多,从材料上分,有( )、( );从功能上分,有( )、( )等。 19.在城市的规划中,一个优秀的设计师和英明的决策者,应当将( )放在首位。 20.尼龙搭扣是一种常见的( )工具,广泛应用于( )、( )以及( )等领域。 三、判断题 21.食物在我们的身体内转化为身体需要的物质和能量。( ) 22.能量之间的转换需要一定的装置。( ) 23.军人需要的水瓶不同于运动者。( ) 24.飞机是模仿鸟类的结构原理设计出来的。( ) 25.一个好的设计,一般要经过评价、制作、改进等环节。( ) 四、连线题 26.将物品与能量转化连接起来。 风车                   照明                  炒菜                 喷泉                                   风能转换电能    电能转换热能       声能转换动能        电能转换光能 五、简答题 27.苍耳为什么能反复粘贴衣服上? 28.为什么电磁起重机能吸铁? 六、实验题 29.实验名称:测试自制的保温饭盒。 实验材料:大小不一的饭盒3个、泡沫板、热水 实验步骤:(1)将小一点的饭盒放入发的大的饭盒内,两盒子之间的空隙,用泡沫板塞满,做成保温饭盒。然后,将饭盒内导入热水。(2)取没有保温的饭盒,也倒入热水。比较两个饭盒的保温效果,做好记录。 实验记录: 开始 5分钟后 10分钟后 没有改造的饭盒里的热水的水温 热 稍凉 凉 改造的饭盒里的热水的水温 热 热 热 实验结论:_______________

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