3.1 坚持新发展理念课件-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会

第三课 我国的经济发展 3.1坚持新发展理念 核心素养 1. 政治认同：理解以人民为中心的发展思想，增强对新发展理念的认同， 增强理论自信 2. 科学精神：能运用以人民为中心的发展思想和新发展理念，看待与之 有关的社会现象，加深对新发展理念各自解决的问题及具体要求的理解， 进行科学分析 3．公共参与：自觉践行绿色生活方式，以实际行动贯彻落实新发展理念 总议题：坚持新发展理念 议题一：坚持 以人民为中心的发展思想 议题二： 贯彻新发展理念 结合教材思考 新发展理念“新”在哪里？ 1 新时代应坚持什么样的发展理念？ 2 中国发展为了谁? 议题一： 坚持 以人民为中心的 发展思想 “十四五”规划纲要关系着国家一段时期内的经济社会发展，规划纲要通篇贯彻“以人民为中心”的发展思想。20个经济社会发展的主要指标中，7个涉及民生福祉，占比超过三分之一，是历次五年规划中最高的。针对“入园难”“入园贵”问题，新建改扩建20000所幼儿园，增加普惠学位400万个以上。应对老龄化社会，多措并举扩大养老机构床位供给，护理型床位占比提高到55%。 探究一：请大家阅读材料，分析《十四五规划》坚持以什么为中心？为什么要坚持这样的中心？ 探究二：请大家观看视频，结合课本内容，明确我们国家坚持“以人民为中心”的原因、基本内涵和意义？ 一、以人民为中心的发展思想 1、以人民为中心的发展思想的含义 以人民为中心 发展成果由人民共享：惠及全体人民、保障改善民生、共同富裕、制度优势 发展为了人民：根本利益、美好生活需要、全面发展 发展依靠人民：力量源泉、主体地位、首创精神、智慧和力量、历史伟业 始终把人民放在心中最高的位置——习近平 以人民为中心 2、以人民为中心的发展思想的要求 1、发展的动力：发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和首创精神，不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。 2、发展的目的：发展为了人民，就是从人民群众的根本利益出发谋发展，促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。 3、发展的方向：发展成果由人民共享，就是要使发展成果惠及全体人民，不断保障和改善民生，增进人民福祉，走共同富裕道路，彰显制度优势。 民之所忧，我必念之 民之所盼，我必行之 以人民为中心的发展思想，反映了人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念的基本原则。是其“根”与“魂”。 3、以人民为中心的发展思想的原因（意义） 以人民为中心 是坚持人民主体地位的内在要求 是人民至上的价值取向的要求 确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则 江山就是人民，人民就是江山——习近平 是什么 为什么 怎么办 人民幸福作为目的和归宿 为人民 靠人民 人民共享 为人民 靠人民 人民共享 内在要求 价值取向 基本原则 人民主体地位 人民至上 新发展理念 以人民为中心 议题二： 贯彻新发展理念 发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，;创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远。民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。 进入新时代 出现新问题 探究问题：解决上述问题我们应树立什么样的发展理念？为什么？ 解决上述问题我们应树立： 共 享 社会主要矛盾转化对我国的经济发展提出了新要求 着力解决好发展 不平衡不充分问题 更好满足人民 日益增长的美好生活需要 提升发展质量和效益 新时代需要新发展理念 要着力解决好发展不平衡不充分问题，破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的 解决上述问题我们应树立新发展理念的原因？ 需 要 新发展理念 发 展 （高质量） 我国社会主要矛盾 解决 指 导 以人民为中心与新发展理念之间的内在联系 新发展理念 人民美好生活的需要 发展不平衡不充分 基本原则 集中体现 相互贯通、相互促进 为民 靠民 惠民 创新 协调 绿色 开放 共享 新时代主要矛盾 为什么要贯彻这些发展理念？ 思考：我们在学习中有哪些难题？ 实践问题 缺少激情 偏科 作业太多 熬夜犯困 不愿问题 学习理念 目标 协调 效率 科学 开放 共享 偏科 作业太多 不愿问题 熬夜犯困 缺少激情 为什么要贯彻这些发展理念？ 理念 实践 决 定 引 导 《十九届五中全会公报》 创新能力不适应高质量发展要求 城乡区域发展和收入分配差距较大 生