2.2.2 单细胞生物导学案 -2022-2023学年鲁科版生物六年级上册

六年级上册生物导学案 第二单元 第二章 第二节 单细胞生物（第1课时） 【学习目标】 1、认识几种常见的单细胞生物；会使用显微镜观察草履虫。 2、举例说明单细胞生物与人类生活的关系。 3、增强保护环境的意识，产生珍惜生命、爱护自然的感情。 【重点难点】 1、观察草履虫的形态和生命活动 2、熟练操作显微镜观察草履虫 【学习建议】兴趣是最好的老师!本节课宜结合单细胞生物的结构和生活特点，激发起学生探究微观生命世界的兴趣和强烈愿望。 【预习新知】 1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为           ，如                 等，大多数生活在      环境中。 2、草履虫的结构包括纤毛、表膜、 、口沟、食物泡、 、收集管、伸缩泡、细胞质、 等。其中与运动有关的结构是 ；与呼吸有关的结构是 ；与摄食有关的结构是 ；与消化有关的结构是 。 3、在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以 ， 再盖上盖玻片。 4、单细胞生物与人类的关系。有益：多数单细胞生物是 等的天然饵料； 可吞食细菌，净化污水。有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害人健康，比如： 、 。 5、除 外，生物体都是以 为基本单位来进行生命活动的； 是生物体结构和功能的基本单位。 【导学达标】 任务一：认识几种单细胞生物 1、 图II-10中是显微镜下观察到的几种单细胞生物，据图回答问题。 （1）这几种生物在身体结构层次上的共同特点是　　　　　　　　。 （2）试根据细胞结构的特点，将图中生物进行分类。 ①属于植物的是　　　　　　 ；属于动物的是　　　　　　 。 2、总结单细胞生物概念： 【跟踪练习】（注意选择、综合题的搭配，突出重点、考点） 1、下列不属于单细胞生物的是（ ） A、衣藻 B、细菌 C、病毒 D、眼虫 2、下列不属于单细胞动物的是（ ） A、草履虫 B、变形虫C、酵母菌D、喇叭虫 3、下列哪一单细胞生物没有运动能力（ ） A、酵母菌 B、草履虫 C、衣藻 D、变形虫 任务二：观察草履虫 （1） 学生分组，共同讨论，设计探究计划 （2） 实验探究 （3） 小组研讨 1、 用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是哪里，为什么？ 2、观察草履虫时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片,其目的是什么？ 3、在载玻片上面滴两滴草履虫培养液，用解剖针使两滴培养液联通。在载玻片右侧培养 液的边缘放一小粒食盐，草履虫遇到食盐，会做出什么反应？你能从中得出什么结论？ 【跟踪练习】 1、将含有草履虫的池水置于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的表层，原因是草履虫需要（ ） A.阳光 B、二氧化碳 C、氧气 D、养料 2、用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ） A.便于计数 B.增加营养 C. 限制草履虫运动 D.增加温度 3、分析说明题：在观察草履虫的应激性实验时： （1）在载玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履虫的培养液，并把这滴清水和这滴草 履虫培养液连通起来，用放大镜观察草履虫最终聚集在____________。 （2）如果在草履虫培养液的边缘放一小粒食盐，用放大镜观察，草履虫最终都聚集在___ 。 （3）上述实验说明动物的应激性使它趋向________刺激，逃避________刺激。 六年级上册生物导学案 第二单元 第二章 第二节 单细胞生物（第2课时） 【学习目标】 （1） 知识目标：1、描述单细胞生物依靠一个细胞完成生命活动的过程。 2、能说出草履虫的细胞结构和各结构的功能。 （二）能力目标：举例说明单细胞生物与人类生活的关系。 （三）情感态度价值观目标：关注单细胞生物与人类生活的关系，增强保护环境的意识。 【重点难点】草履虫独立完成生命活动的基本结构。 【复习导入】 复习提问：草履虫的外形？草履虫对培养液边缘的食盐粒、肉汁会分别作出怎样的反应？在显微镜下我们看到，草履虫虽然只有一个细胞，却能非常灵活的运动。它的结构是怎样的呢？