20.2 开发新能源（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册物理（沪粤版）安徽

HY 物 理 下册 九年级 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 20.2　开发新能源 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　太阳能 1.人类目前直接利用太阳能的方式主要有两种,一种是把太阳能转化为　 　能,如太阳能热水器;另外一种是把太阳能转化为　 　能,如光伏发电。  2.太阳是人类能源的宝库,广泛利用太阳能可以有效缓解地球的温室效应,请你说出太阳能的一个优点: 　 　。  　可再生(或无污染,合理均可)　 　电　 限时:5分钟 　内　 基础巩固 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 3.关于太阳能的利用,下列说法正确的是( ) A.绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能 B.太阳能热水器通过做功的方式将太阳能转化为水的内能 C.太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能 D.太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能 A 基础巩固 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　核能 4.核电站利用核能发电,核能属于　 　(选填“可再生”或“不可再生”)能源,核电站发生重大事故时,为降低核安全壳周围的温度,用水将其冷却,是因为水的　 　较大。  5.[2022·四川内江]核能是指原子核在　 　或　 　过程中释放出的能量。  　聚变　 　裂变　 　比热容　 　不可再生　 基础巩固 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.如图所示,为了形象地描述核能的获得,两位同学分别画了一张利用核能的过程原理图; 其中图甲表示的是　 　; 图乙表示的是　 　。  　轻核的聚变　 　重核的裂变　 基础巩固 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　其他新能源 7.在风力资源丰富的地区,可以看见由许多风力发电机组成的“风车田”。风能安全、清洁,作为　 　(选填“可再生”或“不可再生”)能源是未来的理想能源之一。  8.海洋能是一种蕴藏量极大的可再生能源,具有广阔的应用前景。下列能源不属于海洋能的是( ) A.潮汐能 B.波浪能 C.太阳能 D.海流能 C 　可再生　 基础巩固 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 9.氢能是一种应用前景非常广阔的新能源,但目前仍处于研究、试验阶段,还未能进入实用阶段,其主要原因是( ) ①氢气燃烧对环境影响的评价尚无定论　②氢气的制取耗能巨大,廉价制氢技术尚未成熟　③氢气贮存、运输等安全技术尚未完全解决　④氢气燃烧放出的热量低于相同质量的矿物燃料,经济效益欠佳 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B 基础巩固 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 10.[2022·浙江湖州]2021年10月14日,“羲和号”探日卫星顺利升空,实现了我国太阳探测零的突破。太阳的巨大能量是内部　 　(选填“核聚变”或“核裂变”)产生的。  11.[2021·江苏苏州]我国具备完全自主知识产权的“华龙一号”核电机组的投入运行,使中国跻身核电技术先进国家行列。核电站是利用核反应堆发生核　 　(选填“裂变”或“聚变”)时提供的能量发电的,反应堆冷却系统采用水冷方式是利用 　 　(选填“做功”或“热传递”)的方式来改变内能。  　热传递　 　裂变　 限时:10分钟 　核聚变　 能力提升 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 12.[2021·山东菏泽]我国在新能源开发与利用方面走在了世界前列,为全球环境保护做出了较大贡献。下面所列举的项目中,不属于开发新能源措施的是( ) A.太阳能发电 B.风力发电 C.和平利用核能 D.燃煤发电 D 能力提升 -- 20.2　开发新能源 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能