第十七章 章末小结与提升（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册物理（沪科版）安徽

HK 物 理 下册 九年级 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　磁现象 1.将一枚镍制的硬币放在某矿石附近,硬币立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有　 　性。   磁　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.如图甲所示,一个条形磁铁摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边一段裂纹处的磁极是　 　极。如果把这两段磁铁沿裂纹吻合在一起(如图甲),则它们会相互　 　(选填“吸引”或“排斥”)。 吸引　 N　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　磁场和磁感线 3.关于磁场和磁感线的描述,下列说法正确的是( ) A.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场是客观存在的特殊物质 B.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时南极所指的方向一致 C.磁感线总是从磁体的N极出发,到S极终止 D.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的 A 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A　　　　 B C　　　 　D 4.下列四幅图中,能正确表示小磁针N极所指方向的是( ) B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　电流的磁效应 5.如图所示,物理学家罗兰曾经做过一个实验,在圆形橡胶盘上注入某种电荷,当橡胶盘沿中心轴高速旋转时,橡胶盘上方原来静止的小磁针转动了。这个实验现象说明 　 　。  　电流周围存在磁场　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.当开关S拨到a时,电磁铁的左端为S极 B.当开关S拨到a时,小磁针静止时B端为N极 C.当开关S拨到a,滑动变阻器的滑片向右滑动时,电磁铁的磁性增强 D.当开关S由a到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性增强 6.如图所示的电路,下列说法正确的是( ) B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.在禁停区,S1闭合,电磁铁有磁性 B.在禁停区,S1闭合,衔铁被吸下 C.在规范区,S2闭合,电磁铁上端是N极 D.在规范区,S2闭合,衔铁被吸下 7.如图所示是为了规范共享单车定点停放而设计的模拟电路图。若共享单车停放在禁停区域,只有指示灯红灯亮;若共享单车停放在规范区域,只有指示灯绿灯亮。下列说法正确的是( ) D 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型4　磁场对电流的作用 8.如图所示是一种动圈式耳机的内部结构示意图,当音圈中有大小和方向反复变化的电流通过时,音圈带动音膜 .　(选填“向左”“向右”或“左右往复”)运动,音圈之所以运动,是由于磁场对　 　有力的作用。  通电导体　 左右往复 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A.只有线框A侧受到磁场对电流的作用 B.只有线框B侧受到磁场对电流的作用 C.线框A侧、B侧都受到磁场对电流的作用 D.线框A侧、B侧都不受到磁场对电流的作用,是受到的其他外力 9.如图所示,干电池底部吸有强磁铁(可导电),在干电池的正极上支有一“门”字形导线框,导线框B侧和套在强磁铁上导电圆环C连接,导线框和圆环C能够一起绕干电池持续转动,圆环C在转动过程中与强磁铁接触良好。导线框转动的动力来源 ( ) B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 $