第十八章 实验活动2 探究怎样产生感应电流（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册物理（沪科版）安徽

HK 物 理 下册 九年级 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 实验活动2:探究怎样产生感应电流 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【实验报告】 1.实验器材:灵敏电流计、开关、导线若干、导体AB、蹄形磁体等。 2.实验电路图 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.实验步骤 (1)按照实物图连接好实物电路; (2)断开开关,蹄形磁体保持上N极下S极,导体AB分别向上、下、左、右运动,观察灵敏电流计指针的偏转情况; (3)闭合开关,蹄形磁体保持上N极下S极,导体AB分别向上、下、左、右运动,观察灵敏电流计指针的偏转情况; (4)闭合开关,蹄形磁体保持上S极下N极,导体AB分别向上、下、左、右运动,观察灵敏电流计指针的偏转情况。 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.实验结论:感应电流产生的条件是　 　电路中的部分导体在磁场中做　 　运动。  5.评估交流 (1)通过观察灵敏电流计的偏转情况判断电路中是否产生感应电流,其中的导体AB相当于　 　;  (2)电路中没有感应电流(灵敏电流计指针不偏转)的原因: ①导体运动但没有切割磁感线; ②电路不是闭合电路(开关断开)。 电源　 切割磁感线　 闭合　 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)感应电流的方向与　 　方向和导体切割磁感线运动的方向有关;  (4)感应电流较小时采用的措施:①换磁性更强的蹄形磁体;②把导线换成匝数很多的线圈等。 磁场　 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【针对训练】 如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后,导体棒ab、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表: -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 实验 序号 磁场 方向 导体棒ab 运动方向 灵敏电流计 指针偏转情况 1 向下 向上 不偏转 2 向下 不偏转 3 向左 向右偏 4 向右 向左偏 5 向上 向上 不偏转 6 向下 不偏转 7 向左 向左偏 8 向右 向右偏 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)实验时通过观察　 　来判断电路中是否产生感应电流;  (2)由实验可知,闭合电路中的部分导体在磁场中做 　 　运动时,电路中产生感应电流;  (3)比较第4次和第　 　次实验可知,导体棒运动方向相同时,感应电流的方向与磁场的方向有关;  (4)比较第7次和第8次实验可知,　 . 　。  流的方向与导体棒运动的方向有关　 磁场方向相同时,感应电 8　 切割磁感线　 灵敏电流计指针是否偏转　 -- 实验活动2:探究怎样产生感应电流 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $