第九单元 课题1 第2课时 溶解时的吸热或放热现象 乳化现象（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册化学（人教版）安徽

RJ 化 学 下册 九年级 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　溶解时的吸热或放热现象 1.将一定量的下列固体放入适量水中,能形成溶液且温度明显升高的是( ) A.CaCO3 B.NaOH C.NaCl D.NH4NO3 限时:2分钟 B 基础巩固 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　乳化现象 2.洗洁精是常用的清洁用品,可迅速分解油污。 洗洁精去除油污的原理是洗洁精有　 　功能,能把油污分散成　 　随着水流动,起到去油污的作用。  无数细小的液滴　 乳化　 基础巩固 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.下列洗涤方式没有应用乳化作用的是( ) A.用肥皂清洗衣服上的油污 B.用洗手液洗去手上的油污 C.用洗面奶洗去脸上的油脂 D.用酒精除去衣服上的碘渍 限时:5分钟 D 能力提升 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 4.[2022·黄山模拟]下列有关X和Y的组合不能使图中气球鼓起的是( ) A 选项 X Y A 水 硝酸铵固体 B 水 氢氧化钠固体 C H2O2 二氧化锰 D 稀盐酸 锌 能力提升 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 5.某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、KCl三种物质溶于水的过程中热量的变化,实验数据如下表。 实验 编号 水的体积/mL 所加物质 液体的温度/℃ 1 50 NH4Cl 15 2 50 CaCl2 28 3 x KCl 21 4 50 无 22 能力提升 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (1)表中x为　 　。  (2)比较实验2与实验4,可得到的结论是　 　。  (3)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是 　 　。  NH4Cl　 CaCl2溶于水放热　 50　 能力提升 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (2)对NaOH而言,a点右侧曲线表示:在一定时间段内,溶液的温度随时间推移而　 　(填“升高”或“降低”),其原因是 　 　。  溶液散失热量　 6.将NaOH、NaCl、NH4NO3固体各10 g分别加入盛有100 mL水的烧杯中充分溶解。在不同时间测量溶液的温度,绘制成如图所示的图像。 降低　 (1)由图像可知,三种物质中,溶解时出现吸热 现象的是　 　(填物质名称)。  氯化钠、硝酸铵　 核心素养 -- 第2课时　溶解时的吸热或放热现象　乳化现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 $