21 邹忌讽齐王纳谏《战国策》（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册语文（部编版）安徽

RJ 语 文 下册 九年级 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 21*　邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 cháo 谤 jiàn shú jī kuī zhāo 限时:25分钟 yì 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 次日,第二天 光艳美丽 长,这里指身高 讽谏,用含蓄的话委婉地规劝　 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 满一年　 名词作状语,当面 没有谁　 土地方圆 偏爱　 同“熟”,仔细 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) 【解析】A项,代词,指徐公;助词,用在主谓之间取消句子独立性。B项,介词,对;介词,在。C项,名词,早晨;动词,朝见。D项,均为形容词,美丽。 D 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4.下列句子中没有词类活用的一项是( ) A.吾妻之美我者 B.朝服衣冠 C.闻寡人之耳者,受下赏 D.窥镜而自视 【解析】A项,“美”形容词的意动用法,以……为美。B项,“服”名词用作动词,穿戴。C项,“闻”动词的使动用法,使……听到。 D 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 5.默写。 (1)文中邹忌借助类比,以“　 　, 　 　,　 　”推导出“王之蔽甚矣”的结论。  (2)《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌以自己的亲身经历为依据,推己及人,向齐王指出“　 　”,犹如当头棒喝,一针见血,使其猛醒,具有强烈的表达效果。  王之蔽甚矣　 四境之内莫不有求于王　 朝廷之臣莫不畏王　 宫妇左右莫不私王　 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)在《邹忌讽齐王纳谏》中,齐威王听从了邹忌的劝谏,下令赏赐能够提出意见的臣民,其中“受上赏”的条件是 “　 　”。  群臣吏民能面刺寡人之过者　 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (4)文中写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况的句子是“　 　,　 　”,表明齐国政治日益清明,从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。  (5)文中从侧面表现齐王纳谏后取得巨大成效的句子是 “ , ”。 皆朝于齐 燕、赵、韩、魏闻之 无可进者　 虽欲言　 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 6.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)数月之后,时时而间进。 (2)期年之后,虽欲言,无可进者。 (3)此所谓战胜于朝廷。 这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。 满一年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。 几个月以后,不时还有人偶然进谏。 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《战国策》 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 7.[教材关联题]你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了什么启示? ①从邹忌进谏的角度:在与人的交往中,提意见时,要讲究说话的技巧,要根据交谈的对象,动之以情,晓之以理。②从齐威王的角度:我们要广泛地听取多人的意见,及时发现自己的错误,改正错误。 基础巩固 -- 21*　邹忌讽齐王纳谏《