4 海燕 高尔基（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册语文（部编版）安徽

RJ 语 文 下册 九年级 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 4　海　燕 高尔基 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 限时:20分钟 1.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 在cāng茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 基础巩固 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (2)请用“　　　　”从材料中画出一个和“卷集着乌云”结构类型相同的短语。  苍 shēn 听出了欢乐 基础巩固 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (3)文中画线句中的破折号的作用是( ) A.表示解释说明 B.表示语意的转折或跃进 C.表示总结上文 D.表示声音的延长 B 基础巩固 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 2.文学常识填空。 (1)《海燕》的作者高尔基是　 　(国籍)作家。主要作品有自传体小说《童年》《　 　》《　 　》。  (2)《海燕》在体裁上属于　 　,写于俄国1905年革命前沙皇统治最黑暗的时期。海燕在俄文里含有 “　 　”之意。  暴风雨的预言者　 散文诗　 我的大学　 在人间　 ● 文化常识跟课训练 苏联　 基础巩固 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 3.为了更好地了解关于鸟的知识,班级开展了一系列活动,请你参与。 (1)[课后习题变式]以下是其中一个栏目的内容,请你仿照例句中对鸽子或海燕的写法,为荆棘鸟写几句简短的话。 鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 海燕:它像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。 基础巩固 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 荆棘鸟:_________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 它不停地飞翔,不停地寻找,只为让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。它只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。 基础巩固 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (2)王燕很喜欢看科普类文章,她发现《地球上最艰辛的迁徙》中的一段文字有几处错误,请你帮她修改。 【甲】斑头雁之所以拥有强大的氧气获取能力,是因为在斑头雁的红细胞中,血红蛋白分子结构里包含一种对氧原子有特别亲和力的特殊的氨基酸造成的。这个优势加上斑头雁体内其他几个应对气候变化的组织,使它们充分地利用了有限的生存资源,【乙】可在近9000米左右的高空从容自在地飞行。 ①【甲】处画线句子句式杂糅,应将“ ”删去。 ②【乙】处画线句子语义重复,应将“ ”或“ ”删去。  左右 近 造成的 基础巩固 -- 4　海　燕 高尔基 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 限时:20分钟 阅读下面的文字,回答问题。(16分) 【甲】海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔! ………… 阅读提升 -- 4　海　燕 高