第9讲：气压带风带及季风环流（课件）-2023高三地理一轮复习小题狂练

第9讲：气压带、风带 及季风环流 2023高三一轮总复习 课程标准 ●运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 区域认知：从区域的角度认识不同的气压带、风带；分析不同区域气候的类型、特征及其分布规律。 综合思维：从时空综合的角度分析气压带、风带的空间分布、移动规律及其影响。 地理实践力：观察周边环境的景观变化，感受气候的季节特征，归纳季风气候的特点。 人地协调观：结合区域气候特征，理解人类活动与气候特征之间的协调性、适应性。　　 　　　 2023高三一轮总复习 ▋课堂练习Class practice 图15为“某月沿00经线海平面平均气压分布图，读图完成。 1.上述“某月”是( ) A．1月 B．4月 C．7月 D．10月 2.该月份甲地盛行( ) A.东南风 B 东北风 C.西南风 D.西北风 3.该月份乙地的气候特征是( ) A.高温多雨 B.低温少雨 C.温和多雨 D.炎热干燥 读太阳直射点位置与某个气压带位置关系图 ▋课堂练习Class practice 4.图示该气压带(　　) A．在南半球纬度范围变幅较小 B．滞留北半球时间小于三个月 C．徘徊的纬度范围小于20° D．与太阳直射点位置完全一致 5.推测该气压带是(　　) A．副极地低压带 B．赤道低压带 C．极地高压带 D．副热带高压带 6.受该气压带全年控制而形成的气候特征是(　　) A．夏季高温少雨 B．冬季寒冷干燥 C．全年高温多雨 D．有明显的干湿季 下图示意地球某区域主要气压带、盛行风带及近地面等压面的分布。 ▋课堂练习Class practice 7．图示区域可推测(　　) A．该气压带盛行上升气流 B．盛行风带位于不同半球 C．该气压带控制下多晴朗天气 D．盛行风带风向基本相同 8．若该气压带与M一侧盛行风带交替控制形成地中海气候，则(　　) A．M一侧盛行风带更容易形成降水 B．N一侧盛行风带更容易形成降水 C．N一侧盛行风以东北风为主 D．我国受该气压带控制地区范围很广 每年随着干、湿季节的变化，为了寻找水源和食物，东非高原上数以百万计的野生食草动物在塞伦盖蒂和马赛马拉自然保护区间来回迁徙。下图为野生食草动物迁徙路线示意图。 ▋课堂练习Class practice 9.当①地有充足的水源和食物时，当地受( ) A．赤道低压带控制 B．信风带控制 C．副热带高压带控制 D．西风带控制 10.食草动物从②地迁徙到③地的时间可能是( ) A．2～4月 B．5～7月 C．8～10月 D．11～12月 热带辐合带是南北半球气流汇合的地带，主要分为季风辐合带和信风辐合带。季风辐合带是指在北半球夏季，西南季风与东北信风相遇而形成的热带辐合带；信风辐合带是指东南信风和直接越过赤道的东北信风相遇组成的辐合带。 ▋课堂练习Class practice 11．图示辐合带的主要分布区(　　) A．气压较高 B．多晴朗天气 C．多大风 D．多上升气流 12．对甲、乙两图辐合带位置影响最大的因素是(　　) A．太阳直射点位置 B．海陆分布 C．洋流性质 D．地形地势 13．甲图所示季节(　　) A．北半球副极地低压带被亚洲高压切断 B．东亚因海陆热力性质差异盛行东南风 C．北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动 D．非洲南部的草原区高温多雨草木葱绿 下图为我国某地风向(以正北方向为起点，顺时针方向转动过的角度)月变化统计。 ▋课堂练习Class practice 14．7月，该地的盛行风向是(　　) A．东南风 B．东北风 C．西南风 D．西北风 15．该地的气候特征是(　　) A．冬冷夏热，全年少雨 B．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 C．冬冷夏热，夏雨稍多 D．夏季高温多雨，冬季温和少雨 ▋课堂练习Class practice (2020·江苏高考)选择大洋航线时，应在确保航行安全的前提下，充分考虑气象、海况条件和岛礁等因素，尽可能沿地球表面大圆(以地心为圆心过地表两点的圆)航行。如图为巽他海峡西行好望角的大洋航线示意图。据此回答下题。 16. 7月航线西段明显北移， 主要是为了(　　) A．避开南极冰山　 B．减少西风带影响 C．远离热带风暴 D．便于沿途补给 ▋课堂练习Class practice “我看不到春花，看不到秋叶，没有季节之流转。静寂的可怖，不仅仅是声音的静寂，而且色彩、植被、山脉、村落及整个大地，都毫无变化，让