认识角、认识量角器（课件）——四年级上册数学 人教版

认识角、量角器 R·四年级上册 一、认识角 角有一个顶点、两条直直的边 一、认识角 说一说:分别是什么角? 我们认识过角,下面的图形都是角。 锐角 直角 钝角 一、认识角 要求: (1)自己画一个角,说一说画法。 (2)思考:角的两条边是什么线? (3)尝试归纳:想一想,什么样的图形叫做角? 动手操作:请你在课练本上画一个角 (射线) 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 一、认识角 ( ) 顶点 ( ) 边 ( ) 边 1 角通常用符号“∠”来表示,上图的角可以记作“∠1”。 易错点:“∠”的第2笔是水平的,不要与“<”混淆。 1. 数一数,下图中各有几个角? 基础角:2个 组合角:1个 一共有:2+1=3个角 3个 1个 1个 3个 一共有:3+1+1+3=8(个) 基础角:3个 由2个基础角组成的组合角:2个 一共有:3+2+1=6(个) 由3个基础角组成的组合角:1个 [选自教材P39页 做一做] 巩固应用,内化提高 二、借助问题,统一认知 下面两个角哪个大? 大多少? 1 2 要想准确地比较角的大小,就要有统一的计量单位和度量工具。 要知道大多少就得准确测量。 7厘米 1cm² 1cm² 1cm² 1cm² 1cm² 1cm² 6cm² 顶点 边 边 ? 要准确测量一个角的大小,应该用一个合适的角作单位来量。 仔细观察,量角器上有什么? 中心 0°刻度线 0°刻度线 刻度线 三、认识量角器 中心 0度刻度线 外圈刻度 (顺时针) 依次找出0°20°90°135°180°的刻度线 内圈刻度 (逆时针) 0 0 刻度线 ◆人们将圆平均分成360份, ◆将其中1份所对的角作为度量角的单位, ◆它的大小就是1度,记作1°。 1° 每1份所对的角的大小就是1°。 根据这一原理,人们制作了度量角的工具——量角器。 量角器是把半圆分成180等份制成的。 二、认识计量角的单位 易错点:“°”写在数的右上角,不要与“0”和“。”混淆。 三、认识量角器 仔细观察,1°角的顶点在什么位置?量角器上有多少个1°的角? 1份的大小是1°,平均分成了180份,量角器上有180个1°的角。 有比1°小的角吗? 通过本节课的学习,你有什么收获? 四、课堂小结 四、课堂小结 角 从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。 . 顶点 边 边 角通常用符号“∠”来表示, 上面的的角可以记作“∠ 1”。 1 四、课堂小结 度量角的工具——量角器 中心 0度刻度线 外圈刻度 内圈刻度 0 1° 0 1份的大小是1°,平均分成了180份,量角器上有180个1°的角。 易错点:“°”写在数的右上角,不要与“0”和“。”混淆。 $