15我一生中的重要抉择-【初中同步课堂风暴】八年级下册初二语文（部编版）

八年级语文·下册 初中同步课堂风暴 ONGBUKETANGFENGBAO 15 我一生中的重要换摔 第1课时 一、字词积累。 【中心主题】 1.给加点的字注音。 本文节选自作者《我 抉择( ) 崭新( 开辟( 一生中的八个重要抉择》 中的第六个抉择一大 纳闷( 头衔( 堕落( ) 力扶植年轻人。表现了 2.根据拼音写汉字。 作者爱国奉献、甘为人梯 ying( )屏 丰shuò( 烦suǒ( 的高尚精神。 扶zhi( 权wei( 出类拔cui( 【走近作者】 王选(1937-2006)， 3.根据词义写出词语。 曾任中国科学院院士，中 (1) :挑选；选择（用于较正式的场合或书面语）。 国工程院院士。他是“汉 (2) :妥帖，确切。 字激光照排系统”的创始 (3) :指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 人，其所领导的科研集体 (4) :道德方面下落至可耻或可鄙的程度，落下。 研制出的汉字激光照排 系统为新闻出版业普及 (5) :事物或局势发展的动向。 推广中文计算机排版做 (6) :率先提议；首倡。 出了重大贡献，被誉为 (7) :世人不大知道的某人的事迹。 “汉字印刷术的第二次发 (8) :根据资历深浅、辈分大小决定级别、待遇的高低。 明”。王选被誉为“汉字 (9) :越多越好。 激光照排之父”“中国现 代汉字印刷革命的奠基 (10) :好像太阳正在天顶。比喻事物发展到十分兴盛的阶段。 人”“中国迎接知识经济 (11) :比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 挑战的先驱”。2002年， (12) :对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 王选获国家最高科学技 (13) :原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的 术奖。 整洁。 【写作背景】 本文是王选于1998 (14) :指无理强辩，明明没理硬说有理 年10月在北京大学的一 4.下列加点词语运用不恰当的一项是 次演讲。原题为《我一生 A.这种极不光彩、不上台面的做法，既是对农民利益的侵犯，也是对国家有 中的八个重要抉择》，本 关政策的阳奉阴违。 文节选的是他的第六个 B.只有缺乏智慧的人才会为自己的错误寻找借口，强词夺理。 抉择—大力扶植年轻 人。文章既教育了北大 C.当你处在风口浪尖，你要深入审视自己并找到克服恐惧、疑虑和担忧的 的青年学子，为听众启迪 方法。 了人生，又为大家走向成 D.我不喜欢论资排辈，我认为区别一个人的好坏是看他到底有多大的年龄 功开出了良方，指明了方 和资历。 向，言辞谆谆，显示出王 先生不懈的追求和崇高 二、句子运用。 的人格魅力。 5.下列句子中，没有语病的一项是 ( 【学法指导】 A.被访者几乎都表示对天水不甚了解，但都认为天水是一个有关悠久历史 如何给语句排序 的传统文化的城市。 排序题，要求考生将 51 但愿人长久，千里共婵娟。一苏轼《水调歌头》 初中同步课兰风悬 RJ B.2017年，由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈|几个（一般是5个或6 加剧。 个)打乱顺序的语句重新 C.这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 排序，从而使文段表达流 畅，完整通顺，主要考查 D.他的学习他自己负责。 学生对文段的内部逻辑 6.下列句子顺序排列最恰当的一项是 关系的把握，提问方式有 ①但是这些优势并非万能，也不是一成不变的。 “下列句子排列组合最连 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优势也可能变成劣势。 贯的是”或者“依次填入 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 下面横线处的语句，衔接 最恰当的一组是”，等等。 ④如刻舟求剑、麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。 解答时，要注意： ⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律，麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优 一、认真阅读语句， 势上。 明确体裁和中心。解答 A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ 排序题，首先要认真阅读 C.③①④②⑤ D.②⑤④①③ 每一个语句，把握语句特 点，明确体栽。其次，明 7.仿照画线句子，续写句子，使之构成排比。 确材料的中心，然后我们 当你面对蓝天的时候，你要学会翻翔长空； 可以根据“中心句”或“总 人，决不可驻足停留。 领句”来确定首句或 8.请你找出王选身上“马太效应”的具体表现。 尾句。 二、明确材料结构， 理清答题思路。不同体 裁的文章思路也会有所 9.请概括王选的优秀品质。 不同：记叙文的句序常常 以起因、经过和结果为顺 序：议论文的句序，常常 10.品析加点词的作用。 是提出问题、分析问题、 (I)我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥 解决问题。 三、抓住语言标志， 削年轻人… 把握逻辑关系。从局部 看，句与句之间往往呈现 某种逻辑关系，而这些关 (2)扶植年轻人我觉得是一种历