活动9整理图书我能行（课件）-一年级上册劳动北师大版

整理图书我能行 A C K N 1 目录 01. 导论 07. 整理图书我能 03. 整理图书的意义 05. 整理图书的工作 02. 整理图书的目的 04. 整理图书的特点 06. 整理图书应注意什么 08. 尾论 2 01 导论 3 导论 通过我们党组织自愿者对图书的整理，让图书馆和阅览室更加整洁美观，也使同学们阅读时能在更短的时间内找到自己想要的图书，使图书馆和阅览室真正成为我们的心灵家园。 02 整理图书的目的 5 整理图书的目的 能够实现书架资源利用最大化。图书馆整理图书的工作是一个系统，也是一门科学。图书馆的一切工作构成了一个系统，这个系统非常复杂，却又非常简便实用。它涉及到图书的防盗图书的检索，图书的在馆情况，馆际互借，归还情况，图书的序列等等。 03 整理图书的意义 7 幼儿园图书资料管理工作，通过向读者提供书刊借阅、宣传介绍图书、提供目录检索书刊等，为教职工和幼儿找到适宜的书，为书刊找到最需要它们的人。 （1）使图书资料更好地为教师服务，为教师提供参考，提高教师业务素质及理论水平。 （2）使图书资料更好地为幼儿服务，丰富幼儿知识，促进幼儿语言发展，培养阅读兴趣及阅读习惯。 （3）为一线教育教学服务，为教育教学研究服务，提高幼儿园教育教学质量和保教工作水平。 整理图书的意义 8 04 整理图书的特点 9 整理图书的特点 （1）成人利用图书对幼儿进行阅读指导，可以丰富幼儿的知识面，使其初步掌握阅读方法，形成良好的阅读习惯，为今后的阅读、学习打好基础。 （2）针对不同幼儿的个别需要进行的个别阅读指导，重在尊重幼儿个性和不同水平而施教，对于启发和促进幼儿的个性发展和创造力有着重要意义。 （3）有条件的幼儿园将阅读指导课纳入到教学计划，使图书资料管理人员担任阅读指导教师，直接参与到教育教学活动中，更体现了教育性。 从图书资料管理具有的教育性来看，图书资料管理人员是参与到幼儿园教育教学过程中的。在此呼吁应将图书资料管理员纳入到教师系列，在专业技术职称评定、工资等各方面享有教师待遇，这是提高幼儿园图书资料管理水平，稳定图书资料管理队伍的重要保障。 教育性 01 服务性主要体现在为师生找书、为图书找人，最大限度地发挥图书资料的作用，在藏书与读者之间发挥中介作用。这种服务是高水平的服务。 服务性 02 整理图书的特点 学术性 幼儿园图书资料管理是为教育教学、教研提供文献资料，是教研工作的重要组成部分，同时图书资料管理本身也是一种学术性的工作，具有极强的专业性。 05 整理图书的工作 12 1、负责部分选书工作,评价资源材料，辅助图书采购活动； 2、对书刊进行分类、编制书目索引，了解书籍的大致内容； 3、负责各分馆管理，审查借阅者身份，维护图书馆秩序，防止偷书行为； 4、浏览、查询、统计、添加、删除和修改图书借阅者的基本信息； 5、对购买的图书进行登记、盖收藏章、打分类号，归类、存列，整理书籍，按次序上架，保证书籍排放整齐、正确； 6、办理图书借还活动，审查归还图书有无残损、污染，依归定对损坏图书行为进行处理；生成催还图书报表，敦促逾期借书者还书，对逾期者按规定罚款； 7、对书籍进行定期除尘，做好防火、防虫、防潮等工作； 8、辅导读者查阅馆藏目录及文献检索工具,担任文献研究、书目编辑的助手工作； 9、解释使用库设施，资源，设备和服务，提供关于信息库政策的信息。 10、图书管理员正常工作12个小时 整理图书的工作 13 06 整理图书应注意什么 14 整理图书应注意什么 1.收藏书的地方要保持清洁、干燥，并避免阳光暴晒。 2.经常使用的图书，最好包个书皮，翻阅时要小心，防止撕破。 3.应制定图书损坏和遗失赔偿制度。 4.自己家中的图书也应按照以上的方法进行管理，需要查阅时就很方便了。 07 整理图书我能 16 整理图书我能 1、首先我们要做的事是分类读物中你经常会阅读的，有可能会阅读的，很少阅读的，和一定不会再阅读的。可以考虑将基本不会阅读的用简易的箱子装起来，放在书架下方空置的地方，或者不潮湿的储藏柜里。将一定不会阅读的直接通过网站出售，或者转赠亲朋好友，又或是需要用到的人 2、我们要做的是像图书管理员一样将书籍与报刊，文本资料分类。因为书籍一般是厚实的，而刊物一般是薄扁的，文本资料可能就是一张纸。腾出专门的区域来分别放置书籍与刊物，便可以减少违和感。 3、对于打印的文本资料我们可以用订书机将一类的订在一起。封面可以贴上精美的牛皮纸，或者包装纸防水。 1 2 3 4、我们可以将近期还会常看的刊物放在桌面的收纳架上。 5、也是最关键的一步，就是所有的读物你可以按照你找东西的习惯去分类。比如，按日期，按作者，按内容，按风格等等。分类好后，在每一个小类里，要按照从高到低的顺序排放看起来最整齐。另外对于经常性阅读的书本，可以