第10课 辽夏金元的统治 导学案--山西省稷山县稷山中学2022-2023学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

稷山中学2022-2023第一学期高一历史导学案 主备人： 编号： 010 审核：高一历史组 时间：2022.09 班级： 姓名： 第10课 辽夏金元的统治 【学习目标】 1、了解辽、西夏的建立，认识辽、西夏民族政权的发展及贡献 2、概述金的兴起及扩张，认识其政治、经济发展的贡献 3、概述蒙古族的兴起和元朝的建立，认识元朝的制度建设和民族融合对中国历史的影响 【重点难点】 1、重点：辽、西夏、金的政治制度以及它们与宋的关系； 2、难点：多角度认识辽夏金元时期民族关系特征和统一多民族国家的主流。 【时空坐标】 【预习自测】 一、辽夏金政局演变与主要制度建设 概述辽夏金制度演变过程，归纳他们的制度建设有何特点？ 辽 西夏 金 建立 916年， 耶律阿保机 建立契丹国后改为辽，定都上京 1038年，党项族 元昊 称帝，史称西夏。定都兴庆府，今银川 1115年，女真族 完颜阿骨打 称帝，建立金朝， 定都 会宁 府。 制度建设 设置南北面官。 南面官负责农耕民族 事务； 北面官负责 游牧民族事务 国家政治中心： 迁徙中的 行 营 基本模仿北宋 同时有一套本民族称谓的官称。 实行“ 猛安谋克 ”制度。 金世宗“大定之治” 与宋关系 战争 澶渊之盟 战争 庆历和议 战争：靖康之变 绍兴和议 灭亡 1125年，辽被金所灭 1227年，蒙古灭西夏 1234年，南宋和蒙古灭金 特点 蕃汉分制 因俗而制 逐步封建化 二、元朝 建立 1206年， 铁木真 统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊称为“成吉思汗 ”。 1271年， 忽必烈 定国号为大元，是为元世祖。 1276年，元军占领南宋都城临安。 1279 年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一。 制度建设 中央机构：中书省是最高行政机构，直辖河北、山西、 山东 ，枢密院军事+ 宣政院 中央管理吐蕃地区 地方机构：实行 行省 制度。它的设立是中国古代地方行政制度的重大变革。 背景 辖区广阔 职权 中央 派出 机构→地方最高行政机构 特点 军政大权集中，行政效率较高 意义 促进边疆少数民族地区政治经济文化的发展；巩固多民族国家统一；后世省制开端 民族关系 回族：波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族融合形成我国回族的前身 西域：设 北庭都元帅 府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖。 台湾：设 澎湖 巡检司，履行行政管理职能，以经略台湾。 灭亡 1368年，朱元璋派兵北伐，攻占大都，元朝灭亡 地位 第一个少数民族入住中原，统一中国的王朝，真正意义上形成现在的大中国 【合作探究】 探究 少数民族汉化 国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金历年最多，其它不能实用汉法，皆乱亡相继。史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，必如今日形势，非用汉法不宜也。陆行资车，水行资舟，反之则必不能行；幽燕以北，服食宜凉，蜀汉以南，服食宜热，反之则必有变异。以是论之，国家当行汉法无疑也。然万世国俗，累朝勋贵，一旦驱之下从臣仆之谋，改就亡国之俗，其势有甚难者。苟非聪悟特达，晓知中原实历代帝王为治之地，则必咨嗟怨愤，喧哗其不可也。窃尝思之，寒之与暑固为不同，然寒之变暑也，始于微温，温而热，热而暑，积百有八十二日而寒气始尽。暑之变寒，其势亦然。山木之根，力可破石，是亦积之之验也。苟能渐之摩之，待以岁月，心坚而确，事易而常，未有不可变者……在陛下笃信而坚守之，不杂小人，不营小利，不责近效，不恤浮言，则天下之心庶几可得，而致治之功庶几可成也！ ——许衡《许文正公遗书》卷7《时务五事•立国规模》 阅读上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代少数民族王朝统治者学习、接受中原传统典章制度和统治理念的认识。 【提示】材料的核心观点为：“北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。”本段材料主要讲远超的问题，还包括其他少数民族政权在内。少数民族政权入主中原后，为什么需要采用汉法？在这方面遇到怎样的困难？各少数民族政权采用“汉法”有无程度和速度的差异？差异原因何在？ 【体系构建】 【名词解释】 猛安谋克制：金朝制度基本沿袭唐宋，但却保持了一套女真民族的管理系统，叫作猛安谋克。凡女真民户，每300户编为一谋克（意为百、百夫长，为氏族单位），10谋克编为一猛安（意为千、千夫长，是部落单位）。他们被大批迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征，是一种兵农合一的制度。 【巩固练习】 1. 宋元时期，出现了许多少数民族