第1部分 专题2 8年级下册 第35首 关雎（课件）-2023中考语文第一轮总复习一本全（河南）

2023河南 语文 第35首　关雎　《诗经•周南》 [15年未考] 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 勾连拓展 备考金题演练 原文 参考译文 鉴赏 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。 表现手法：运用起兴的表现手法，以雎鸠鸟相互应和的叫声起兴，渲染和谐、悠扬的气氛。三、四句统领全篇，奠定了全篇的情感基调，描绘了一个和谐美丽的爱情场景，是故事的开端。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 原文 参考译文 鉴赏 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天光。 写作手法：运用双声词“参差”、叠韵词“窈窕”，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 修辞：“悠哉悠哉”运用了反复的修辞手法，写出了思念之深。 炼字：“悠”是“长”的意思，形容其长夜不眠时绵绵不断的忧思。这里的两个“悠”字以感叹的语气双双道出，加重了感情色彩，表现出长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。“辗转”既是双声词，又是叠韵词，表现男子因相思而夜不能寐，内心极其不平静的情态，体现了诗歌的韵律美。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 原文 参考译文 鉴赏 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。 表现手法：这几句虚写，写男子想象中与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。以“琴瑟友之”表现恋爱生活的和谐美满，以“钟鼓乐之”来描绘婚礼的盛况。 主旨：这是一首热情的恋歌，体现出对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素，健康明朗，热情浓郁。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 1．分析一下“参差荇菜，左右流之”中“流”字的表达效果。 “流”字为动作描写，传神地写出了女子顺着水忽而向左、忽而向右地采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，极具动态美感，表现了女子的青春活力。 2．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”是对主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？ 连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以至难耐的相思之苦表现得淋漓尽致。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 3．(教参变式设问)理解《关雎》在艺术表现上的独到之处。 ①开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，展现了婉曲动人的艺术魅力。②善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，短短三章，就把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。③诗中运用了双声词(如“参差”)、叠韵词(如“窈窕”)，增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 4．(教参变式设问)理解《关雎》在内容情感和表现形式上的特点。 内容情感：①《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。②叙事线索明晰，画面形象可见。 表现形式：①《关雎》属于《诗经》中的“国风”，是当时的民歌。②运用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意。③大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱。④在语言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韵，但并不拘泥，而是富于变化。⑤使用了双声叠韵词，富于声韵美。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 5．本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取一例，并加以简析。 示例：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”——以折戟起兴，暗含岁月流逝和物是人非之感，引出对古人和古事的感喟，为后两句的议论做铺垫。 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 本课相应的思维提升训练题请见新课标思维本第37页 返回导航 一本全·中考第一轮总复习·语文 $