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2023河南
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第12篇 河中石兽 清•纪昀
[15年未考]
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整体感知
重难问题梳理
夯基过关检测
备考金题演练
原文
沧州南一寺临河干①,山门②圮③于河,二石兽并沉焉。阅④十余岁,僧募金重修,求⑤二石兽于水中,竟⑥不可得,以为顺流下矣。棹⑦数小舟,曳⑧铁钯,寻十余里无迹。
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一本全·中考第一轮总复习·语文
重点注释精选
①河干:河岸。②山门:佛寺的外门。③圮:倒塌。④阅:经过,经历。⑤求:寻找。⑥竟:终了,最后。⑦棹:划(船)。⑧曳:拖。
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精准译文(加彩部分为课下的重点注释句)
沧州南部的一座寺庙靠近河岸,佛寺的外门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起沉入了河中。经过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙,并在河中寻找两个石兽,最后没能找到,(寺僧)认为它们顺流而下了。(于是)划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)找了十多里,没找到(它们的)踪迹。
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原文
一讲学家设帐⑨寺中,闻之笑曰:“尔辈⑩不能究⑪物理⑫。是⑬非木杮⑭,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮⑮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠⑯乎?”众服为确论。
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重点注释精选
⑨设帐:设馆教书。⑩尔辈:你们这些人。⑪究:研究、探求。⑫物理:事物的道理、规律。⑬是:这。⑭木杮:削下来的木片。⑮湮:埋没。⑯颠:颠倒,错乱。
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精准译文(加彩部分为课下的重点注释句)
一位讲学家在寺庙里设馆教书,听了这件事笑着说:“你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢?石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋没在沙里,越沉越深罢了。顺流而下寻找它们,难道不颠倒吗?”大家很信服,认为是正确的言论。
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原文
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮⑰沙为坎穴⑱。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已⑲,遂⑳反溯流㉑逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断㉒欤?
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重点注释精选
⑰啮:咬,这里是冲刷的意思。⑱坎穴:坑洞。⑲不已:不停止。⑳遂:于是。㉑溯流:逆流。㉒臆断:主观地判断。
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精准译文(加彩部分为课下的重点注释句)
一位老河兵听了这话,也笑着说:“凡是落入河中的石头,应当去上游寻找它们。因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,(但)河水撞击石头返回的冲击力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。(石下的沙坑)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷,石头又会再次(向前)翻转。不停止地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头,固然颠倒;在原地寻找它们,不是更颠倒吗?”(人们)依照他的说法(去做),果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。那么天下的事,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢?
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1.(教参问题探究)如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象?
【答案】在打捞石兽一事上,寺僧考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度;讲学家空谈事理,不切合实际,代表的是“据理臆断”的态度;老河兵综合考虑各种因素,提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风。
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2.联系原文,用自己的话说说“但知其一,不知其二”中“其一”“其二”分别指什么。
【答案】对寺僧而言,“其一”指寺僧只重视水流的推力,“其二”指忽视了石性坚重、沙性松浮的特点。
对讲学家而言,“其一”指讲学家只重视石性坚重、沙性松浮的特点,“其二”指忽视了水流的运动规律。
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3.(教参素养提升改编)本文善于在叙述中制造波澜,平而不板,请结合文章内容简要分析。
【答案】作者先写打捞石兽无果,再写讲学家的议论令“众服为确论”,使人觉得这几乎就是定论了,接着作者又引出了老河兵的“又笑曰”,谜底这才揭晓。在故事叙述中,波澜层起,增加了文章的可读性和趣味性。
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4.文章是如何层层铺垫,巧妙地制造讽刺效果的