第1部分 知识专题•构建体系(七年级上册)(课件)-2023中考道德与法治第一轮总复习一本全(河南)

2022-12-10
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2023河南 道德与法治 第一部分 基础考点过关 知识专题•构建体系(七年级上册) 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 教材纵横 知识归纳 提炼总结 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 (一)少年有梦 1.少年的梦想具有的特点:是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2.为什么少年需要梦想?(意义、作用) (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 (2)梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 (3)有梦想,人类才能不断地进步和发展。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 3.努力,是梦想与现实之间的桥梁。 4.努力,是一种生活态度。努力,需要立志,需要坚持。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 (二)学会学习 1.学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。学习不仅仅局限在学校,学习无处不在。 2.学习伴随着我们成长。学习没有终点,要树立终身学习的理念。 3.学习有什么意义? (1)学习让我们能够生存并且拥有更充实的生活。 (2)学习改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 (3)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 4.学习的“秘籍”。(或:怎样学会学习?) (1)发现并保持对学习的兴趣。 (2)掌握科学的学习方法。 (3)善于运用不同的学习方式。(如:自主学习、合作学习、探究学习等。) 5.适合自己的方法就是最好的学习方法。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 (三)认识自己 1.正确认识自己可以促进自我发展;可以促进与他人的交往。 2.我们可以从哪些方面和途径认识自我? (1)方面:生理方面、心理方面、社交方面等。 (2)途径:自我评价;他人评价。 3.如何正确对待他人的评价? (1)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 (2)用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 (3)用心聆听,勇于面对,平静拒绝。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 4.怎样学会接纳、欣赏自己? (1)接纳自己的全部。 (2)需要乐观的心态、勇气和智慧。 (3)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。 (4)不仅要接纳自己,也要学会欣赏他人,善于向他人学习、与他人合作。 5.做更好的自己的方法:①学会接纳与欣赏自己;②扬长避短;③主动改正缺点;④不断激发自己的潜能。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 (四)交友智慧 1.朋友见证了我们一起走过的成长历程,丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2.友谊是一种亲密的关系;是平等的、双向的;是一种心灵的相遇。 3.正确对待友谊需要澄清哪些问题? (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。 (4)友谊可以带来快乐,也会带来困扰,增添烦恼。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 4.建立友谊的方法:①需要开放自己;②需要持续的行动;③需要有正确的方法。 5.呵护友谊的方法:①用心去关怀对方;②学会尊重对方;③学会正确处理冲突;④学会正确对待交友中受到的伤害。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 (五)网上交往 1.网上交往的特点:虚拟、平等、自主。 2.网上交往的影响。 (1)积极影响:①开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈;②可以满足我们的一些心理需要。 (2)消极影响:①有时会关闭了与他人沟通的心灵之门;②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 3.如何慎重结交网友? (1)理性辨别、慎重选择。 (2)要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 (4)网上交往要遵守法律、法规。 4.网络交往中如何自我保护? (1)对陌生人的邀请,不轻易接受。 (2)对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密。 (3)遇到问题时,要学会求助。 返回导航 一本全·中考总复习全一册·道德与法治 (六)师生交往 1.教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一;老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 2.新时代好老师的要求:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.正确对待不同风格老师方法。 (1)承认老师的差别,接纳、尊重每位老师的不同。 (2)发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的,更好地理

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