第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 学案--2022--2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

稷山中学2022-2023第一学期高一历史导学案 主备人： 编号：17 审核：高一历史组 时间： 班级： 姓名： 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 【课标要求】 认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性（太平天国运动、洋务运动）。 【学习目标】 1、概括太平天国运动的主要史实，理解认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性 2、识记洋务运动的内容，理解认识洋务运动对中国近代化的作用 3、了解边疆危机的主要史实和甲午中日战争的经过，认识《马关条约》的影响。 4、了解列强瓜分中国狂潮的概括，认识中国面临的严重社会危机。 【重点难点】 重点：太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争 难点：对寻求国家出路的探索及其阶级实质的认识和理解。 【名词解释】 中体西用：即“中学为体，西学为用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国纲常伦理之学为原本，以西方科技之术为应用。初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。“体”的意思是主体，主要是指在核心理念、价值观和原则方法。“用”的意思是辅助，主要是指在行为方法、工具和产品等方面。 商品输出：资本主义国家通过不平等条约等，向殖民地、半殖民地等倾销商品。1840-1895年列强主要通过强迫清政府签订不平等条约取得各种特权，从中国掠夺原料并向中国倾销商品，其目的是控制中国市场。 资本输出：列强为获得高额利润，利用过剩资本在殖民地、半殖民地进行投资或向其提供贷款等。甲午中日战争后，列强对华以资本输出为主，商品输出为辅，争做中国的债主，在华投资设厂、开矿、修筑铁路、开设银行等，中国的民族危机大大加深。 【学习过程】 1、阅读教材分析太平天国运动爆发的原因？ 2、梳理太平天国运动的发展阶段。 3、太平天国运动对晚清政治格局产生了哪些深远影响？ 4、洋务运动的背景、目标、代表人物分别是什么？ 5、洋务运动有哪些实践活动？ 举措 实施 创办近 代工业 军事工业 民用工业 筹划海防 创办近代教育 6、根据教材P98内容，归纳19世纪60年代以后中国的边疆危机？ 危机表现 中国的应对措施 结果 西北 西南 东南 7、阅读教材P98相关内容，概括甲午中日战争爆发的原因和过程? 原因：（1）日本： （2）导火线： （3）清政府： 经过：丰岛战役： 平壤战役： 黄海海战： 辽东战役： 威海卫战役： 3、阅读教材归纳《马关条约》的内容并分析各条款内容对中国产生的影响？ 马 关 条 约 内容 危害 承认朝鲜独立，割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本 赔款2亿两白银 增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 日本可以在中国通商口岸设厂制造 4、甲午中日战争对中国产生什么影响？ 【合作探究】 探究一 太平天国运动的纲领性文件 材料一 “凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则分寡，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处；彼处不足，则迁此处……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不保暖也。” ——《天朝田亩制度》(1853年颁布) 材料二 “《资政新篇》倡导向西方学习，进行经济、政治文化改革：主张中央集权，反对结党营私，提倡广开言路；主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人开办工业，奖励科技发明；中外自由通商，平等往来；兴办学馆，建立议员，设立社会福利机构。” ——高中历史人民版·必修一 1、根据材料分析太平天国运动两个纲领性文件的经济主张是什么并分析其进步性？ 2、根据材料分析既然两个纲领性文件都有其进步性为什么都未能实施？ 3、根据材料并结合所学知识分析太平天国运动失败的原因？ 探究二 评价洋务运动 材料 自强运动的倡导者推动现代规划，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡，并加强他们自己的地位。他们从未梦想要把中国锻造成一个新式国家。事实上，他们竭力地巩固而非取代现存的秩序。 自强运动虽然有其种种缺点，但却标志着工业化的开始，并在中国播下了现代化的种子，它具有许多深远的影响：第一，大多数制造局、船政局、机器局、学堂和新派企业都开办在条约口岸和沿海及长江沿岸的城市，在那里最有可能获取