1.1 种群的数量特征（精讲课件）-【上好课】2022-2023学年高二生物同步备课系列（人教版2019选择性必修2）

第1课 种群的数量特征 第1课时：种群的数量特征 第一单元 人教版 高二年级上册 种群密度及调查方法 01 出生率和死亡率 02 迁入率和迁出率 03 年龄结构和性别比例 04 CONTENTS 目录 2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。 讨论： 1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？ 2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？ 弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。 红外触发相机拍摄到的东北豹 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。 问题探讨： 新课导入 种群密度及其调查方法 PART 01 1.种群概念： 种群是指生活在 的 生物的 个体。 种群密度及其调查方法 一定区域 同种 全部 （1）两个要素：“同种”和“全部”。 ①“同种”：指同一物种，即种群是物种存在的具体形式。 ②“全部”：指一个群体，包括该物种的幼体和成体等全部个体。 一片草地上的所有蒲公英 （2）两个方面 ①从生态学的观点来看：种群是生物繁殖的基本单位，又是生又是生物群落的基本组成单位。 ②从进化的观点来看：种群是生物进化的基本单位。 01 种群密度及其调查方法 （1）种群虽然是由许多同种个体组成的，但它并不是个体的简单相加，而是通过 组成了一个有机整体。 （2）个体和种群之间是部分与整体的关系，每个个体携带有本种群 的部分基因。 种内关系 基因库 3.种群与物种的关系 同一物种在不同区域可以有多个种群，但一个种群内的个体一定属于同一物种。 2.种群与个体的关系 01 种群密度及其调查方法 4.种群密度： 种群在_________或_________中的_______就是种群密度； 单位面积 单位体积 个体数 种群密度= 种群的个体总数量 空间大小（面积或体积） 陆生生物 水生生物 （1）公式： 01 种群密度及其调查方法 （2）种群密度的调查方法 种群密度的调查方法 逐个计数法 估算法 适用范围 分布范围较小、个体较大的种群 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 适用范围 有趋光性的昆虫 适用范围 植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻） 适用范围 活动能力强、活动范围大的动物 其他方法 航拍法、红外触发相机、分析粪便、标记声音等 01 种群密度及其调查方法 ①.逐个计数法 在调查____________、________的种群时，可以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐(湖北神农架的国家一级保护植物)密度； 在多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取_____的方法。 分布范围较小 个体较大 估算 因其花形酷似展翅飞翔的白鸽而被西方植物学家命名为“中国鸽子树” 01 种群密度及其调查方法 ②.黑光灯诱捕法 适用范围: 对于有_______的昆虫，可以用____________________的方法来估算它们的种群密度 紫外线黑光灯 黑光灯进行灯光诱捕 原理: 黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365 nm左右的紫外线的电光源。 黑光灯具有很强的诱虫作用，是杀虫用灯的理想光源。 趋光性 01 种群密度及其调查方法 ②.黑光灯诱捕法 估算绝对密度 在一个封闭的种群里，用同样的方法连续捕捉被调查动物，随着连续的捕捉，导致种群内个体数逐渐减少，造成每次捕获数逐次递减，但捕获的总累积数则逐渐增加，当单次捕获数降到0时，捕获的总累积数就等于该种群的总个体数。 累积捕获数(x)与每次捕获数(y)之间的函数关系为：y=ax+b 如图，利用几次实验数据，得出每次捕获数(y)与累积捕获数(x)的一次函数关系，当y=0时，x即为该种群的总个体数。 累积捕获数(x) 每次捕获数(y) y=—0.2x+18.7 这种方法称为：去除取样法 01 种群密度及其调查方法 ③.样方法 平行脉 单子叶（小麦苗） 双子叶（大豆苗） 网状脉 探究•实践：调查草地中某种双子叶植物的种群密度 单子叶草本植物通常是丛生或蔓生的，从地上部分很难辨别是一株还是多株。 01 种群密度及其调查方法 探究•实践：调查草地中某种双子叶植物的种群密度 提出问题 制定计划 1 调查地点和范围 2 调查时间 3 携带的工具 4 小组分工 实施计划 1 准备 2 调查对象 3 确定样方 4 计数 5 计算 6 注意事项 结论 01 种群密度及其调查方法 【现学现用】某同学对某地蒲公英数量调查结果如下（样方大小为