5.1 植物生长素课时1 课件-2022-2023学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

5.1植物生长素 1、该幼苗的生长有什么特点？ 2、环境中哪种刺激引发了该现象？ 2 思考： 向光性： 在 的照射下， 植物朝向光源方向生长的现象 单侧光 3 为什么在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长？ 4 1880年 达尔文的向光性实验 1 C.Darwin,（1809-1882） 在单侧光的照射下，金丝雀虉（yi)草的胚芽鞘会向光弯曲生长。 5 提出问题： ①植物的向光性与尖端是否有关？ ②胚芽鞘的感受光部位是？ 胚芽鞘尖端 尖端下部 1880年 达尔文的向光性实验 1 6 胚芽鞘尖端 尖端下部 1880年 达尔文的向光性实验 1 提出问题： ①植物的向光性与尖端是否有关？ 作出假设： 自 变 量： 有无尖端 植物的向光性可能与尖端有关 设计实验： 对照组 实验组 实验材料： 胚芽鞘、小刀 7 作出假设： 植物的向光性可能与尖端有关 对照组 实验组 得出结论： 植物的向光生长与尖端有关 1 1880年 达尔文的向光性实验 提出问题： ①植物的向光性与尖端是否有关？ ②胚芽鞘的感光部位是？ 有关 胚芽鞘尖端 尖端下部 1 1880年 达尔文的向光性实验 提出问题： ②胚芽鞘感光部位是？ 作出假设： 自 变 量： 胚芽鞘见光的部位 假设一：胚芽鞘感受光的部位可能是尖端 设计实验： 实验材料： 胚芽鞘、手电筒、不透光的锡箔纸 假设二：胚芽鞘感受光的部位可能是尖端下部 1 1880年 达尔文的向光性实验 10 组1：尖端加不透明的帽 组2：尖端下部加不透明帽 1 1880年 达尔文的向光性实验 直立生长 向光弯曲生长 分析组1、组2幼苗生长情况，可以得到： 是感光部位 是弯曲部位 胚芽鞘尖端 尖端下部 11 达 尔 文 向光生长与胚芽鞘 有关 感光部位在胚芽鞘 这 弯曲生长部位在胚芽鞘 。 尖端向下部传递某种“影响” “影响”造成背光侧比向光侧生长 . 尖端 尖端 尖端下部 生长 弯曲 推测①: 推测②: 提出问题 5、作出推论： 结论 1 1880年 达尔文的向光性实验 向 光 面 背光面 -作出假说 -设计实验 -得出结论: 快 12 这种“影响”究竟是什么呢？ 是否有某种影响从尖端传到下部？ 13 提出问题： 作出假设： 自 变 量： 尖端与下部联系是否阻断 有某种影响从尖端传到下部 设计实验： 实验材料： 胚芽鞘、手电筒、琼脂片、云母片 是否有某种影响从尖端传到下部？ 1910年 鲍森. 詹森实验 2 琼脂片：物质可通过，不阻断 云母片：物质不可通过，阻断 云母 2 1910年 鲍森. 詹森实验 向光弯曲生长 不弯曲也不生长 组1 组2 琼脂 化学物质 可通过 化学物质 不可通过 不弯曲也不生长 组3 未阻断 阻断 组1生长，组3不生长，说明了什么？ 证明： 尖端 某种影响， 产生了 传给 可以透过琼脂片 下部 组1生长，组2不生长说明什么？ 15 尖端产生的“影响”为什么能使得植物向光弯曲生长？ （“影响”为什么导致背光面比向光面生长的快？） 16 提出问题： 作出假设： 自 变 量： “影响”的分布 设计实验： 实验材料： 胚芽鞘、小刀 尖端产生的“影响”为何造成伸长区背光面比向光面生长快？ “影响”在伸长区背光面和向光面分布存在差异 3 1914年 拜尔实验 17 3 1914年 拜尔实验 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是由尖端产生的影响在下部分布不均造成的。 18 由詹森和拜尔的实验： 初步证明胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质造成的，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 如何证明尖端产生的这种影响是实际存在的化学物质呢？ 尖端中的化学物质 11111111111111 4 1928年 温特实验 如何证明尖端产生的这种影响是实际存在的化学物质呢？ 琼脂具有吸附性 如果确实存在某种化学物质， 那琼脂将把这种化学物质吸附。 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的,温特把它命名为生长素。 结论： 4 1928年 温特实验 如何排除琼脂块本身对实验的干扰？ 21 思考： 植物的向光性是由于生长素分布 造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量 向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 为什么在单侧光的照射下，植物会弯向光源生长？ 不均 多于 22 生长素发现历程 实验结论 达尔文的实验： 结论：1、感受光刺激部位是 。 2、【推测】 植物向光性的原因是：