活动8 我来设计中队角（课件）北师大劳动二年级上册

我来设计中队角 目录 01. 导论 07. 尾论 03. 什么是中队角 05. 中对角的设计 02. 中队角的含义 04. 中队角的责任感 06. 中队角应该注意什么 2 01 导论 中队活动角就是在教室的一角，用文字、图画实物、照片、图书等来宣传一个中心内容，供队员们经常参观和利用。它是一项经常性的教育阵地。它灵活多样、容易开展，为队员们喜闻乐见。\"队角\"的内容可根据各队的需要经常更换。常见的\"队角\"有\"英雄角\"、\"先锋角\"、\"荣誉角\"、\"科学角\"、\"图书角\"和\"卫生角\"等。 导论 4 02 中队角的含义 中队角的含义 知识角 它的内容很丰富，可以根据队员们的知识水平和生活实际来选择。还可以结合课本教育内容，搜集有关的文字、图片、实物标本等陈设在这里来扩大队员们的知识面。 友谊角 一个中、小队的兄弟学校的中、小队，或者和解放军叔叔、英雄模范人物或单位设立的队角叫友谊角。在通信过程中，互相赠送一些礼物、纪念品，相互鼓励，共同进步，这是少先队工作中一项很有意义的活动。在这项活动开展起来的同时，就可以在中队里建立友谊角，它可以激励队员们把这种有意义的活动长时间地坚持下去。 03 什么是中队角 少先队队角即中队角，是设在中队(教室)里的一种经常性的、深受队员喜爱的宣传教育阵地。它的特点是灵活多样,利于建设和开展相关活动。是每个队员展示自己才华的小阵地,在中队中建立起队员喜爱的队角，不仅能培养队员良好的思想品德，还能培养队员良好的生活情趣。在每个中队中都设立了不同特点的队角，有标本角、书画角、新闻角、作文角、手工角、卫生角、知识角等,内容丰富多彩，真是百花齐放，使队员们的实践能力、创新精神都得到了培养。队角规模不大，可以在教室的一个角落，也可以在墙面上，用文字、图画、实物、照片等布置而成;队角的内容可以根据需要(如学校的教育安排;本中队的具体情况)随时进行更换。它对培养少先队员的良好品德和行为习惯、启发他们的生活志趣,有着不可估量的作用。一般各中队的队角都会设计一个统一的标识，画上队徽或写上“队角”字样等,但具体形式内容按照各中队不同时期的实际情况，又有所选择。 什么是中队角 8 什么是中队角 中队角可分为德育类、智育类、健身类、自主类等。 德育类的“英雄角”、“先锋角”等。主要展示、宣传革命领袖的教导;革命先烈的故事;战斗英雄、劳动模范的事迹;青少年英雄人物的图片等,引导队员从小学英雄,长大当先锋,走正确的人生道路。 04 中队角的责任感 “爱生是教师的天职”，但光有爱心是不够的，重要的是“会爱”。真正的爱是智慧的爱，是恰到好处的爱，是能够激发学生真挚感情的爱，在与学生的交往中，我感到爱也要像因材施教一样，应该“因生给爱”。我们也曾做过学生，我们对老师也曾有一个个要求。因此，我还觉得做教师就是在圆梦，圆学生心中的梦，圆自己曾经有过的梦。爱在珍惜。开朗的学生喜欢与老师接近，表现出较强烈的向师心理。交往中，他们对老师的关爱坦诚直率，溢于言表，对于学生的这种表现，班主任千万不能视而不见，要加倍珍惜，否则会挫伤学生。爱在鼓励。美国心理学家詹姆士说，“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”对普通生，我是欣赏学生的存在，发现他们的优点并告诉他们，让他们知道自己的优点。常常用鼓励加爱护的方法，希望他们再上一层楼，或为优秀生。每周的家校联系本，每学期的评语，我就特别注意这一点。 获得诺贝和平奖的特里莎修女，是一个伟大的人道主义者。 中队角的责任感 11 中队角的责任感 当人们追问好获得如此伟大业绩的秘诀时，这位瘦小、羸弱的修女简单地说：“没有伟大的事情，只有需要满怀爱心去做的细微的事情。”简单的一句话，说清了爱心的关键作用。 05 中对角的设计 中对角的设计 1 中队角要紧扣时代，体现与时俱进和现代感。习书记的话语可以上墙，让队员们记牢，培养他们的社会责任感和使命感。 2 中队角首先要布置在教室的主墙面，要醒目。在中队角里要有少先队知识，少先队员的风采展示，中队的文化建设和中队委的组成都要有所反应，力求做到形式活泼、内容丰富 3 还要有中队组织明细，如中队长、纪律委员等，要公示。最好有《中国少年报》 4 队角必须要有队名称，以各班申请特色为主，队微，队目标，队口号，队员风采，队活动掠影，在布置队角时要注意图文结合，追求创新，创设班级特色！ 06 中队角应该注意什么 中队角应该注意什么 队角必须要有中队名称（以各班已申报的特色中队名称为主），队徽（背景中已有），有中队目标、队口号、中队组织结构、队员风采、队活动掠影等。其中，低年级中队可以以介绍队知识为主要内容，如“少先队员十知道”、“队旗、队徽、队章、队标志”等 队角必须要有队名称，以各班申请特色为主，队微，队目标，队口号，队员风采，队活动掠影，在