活动7 趣制作标识校园行（课件）北师大劳动二年级上册

趣制作标识校园行 目录 01. 导论 02. 制作校园标识的目的 03. 校园标识的设计功能 04. 如何制作校园标识 05. 制作校园标识的注意事项 06. 尾论 2 01 导论 学校这个场景是我们每个人都比较熟悉的，即使现在离开了校园，但是曾经也是学校的一份子。说起校园环境，对很多离开校园已久的人来说可能存在于记忆中，这种记忆来自于某个特定场景下的体验，有可能是精神层面体会到的，也有可能是校园环境在脑海里面留下的印象，说起校园环境，我们除了看到各种花草树木，还有一个重要的组成部分就是标识系统，特别是近些年的新建学校，校园的每个角落都可以看到设计美观的标识牌 导论 4 标识是人们认知环境、获取校园信息的媒介，它不仅从侧面反映出一个学校的整体形象和文化底蕴，而且是学校发展状况的直接体现。 当我们走进一所学校，校园里的标识系统就是这所学校的引路人，这些标识系统作为一种文化或文化的一部分，不但能够高效、安全、有序地为人们提供可靠的视觉信息服务，同时也是环境布局的重要环节，是营造风格、塑造文化的重要组成部分。 02 制作校园标识的目的 制作校园标识的目的 为师生提供顺畅的导向服务，导向是标识系统里面的一个重要的作用，这也是大部分标识项目里面的核心部分，在学校标识系统中，这种导向的意图是很明显的，特别是针对大学校园，由于占地面积较大，对没有方向感的学生来说要找到目标场地可能有些困难，对外部来访或者参与学术交流的人员来说，也是需要标识导向系统的； 1 为师生提供相应的精神食粮，初一看，似乎跑题了，实际上学校是个很特别的地方，是教书育人的地方，怎么育人，这是全方位的，并不只是局限于书本教条知识，在其他方面的氛围还是很重要的，一种积极向上的人文环境对学生来说是最好不过了，环境是可以感染人的，感染又可以是向好和向坏，育人想染是希望通过各种方法来提供向好的人文环境，这种环境怎么去营造呢，校园标识系统在这个方面有很大的发挥空间； 2 制作校园标识的目的 为师生提供优美的校园环境，如果是精神食粮是抽象层面的意图，那么这里提到的优美的校园环境则是具体的可以直接感触到的，肉眼可见的，校园环境不仅仅是花草树木就能够打造完善的，与之相匹配的标识系统同样是重要的组成部分； 03 校园标识的设计功能 校园标识的设计功能 耐久性 04 校园标识标牌通常具有长期实用价值，不会轻易改变。因此，在设计过程中必须注意材料的选择和安装效果，以确保其使用的耐久性。 多样性 03 标识标牌的应用形式、构成形式和表达方式极其多样。为了体现学校独特的精神风貌，学校可以将校训、校规与校园标识标牌设计相结合，呼应其人文理念。校园标识标牌应该是艺术的。它必须符合实用要求和美学原则，才能更具吸引力、感染力和令人印象深刻。 识别性 02 例如，校园标识标牌最突出的特点是易于吸引人们的注意力。因此，色彩要强烈醒目，图形要简洁明了，以吸引师生的注意 实用性 01 在美化事物的同时，我们不能离开它们的本质。校园标识标牌的基本功能是传递信息，因此在设计中必须突出其实用功能，一些特殊标志也具有法律效力，如消防标志，因此不能随意改变以体现其美。 04 如何制作校园标识 如何制作校园标识 01 02 校园内标识牌是一个建筑项目。新项目明确后，必须在初期环节开展详尽的现场调查。校园内指示牌设计务必对所有校园内路面步骤、楼层分布等地区开展现场调查后能够开展。 校园内标识牌的基本现场调查 闪创教育表示实地考察后，项目人员必须对新项目开展详细分析，掌握新项目关键，随后文案撰写人将制订新项目考试大纲 校园内标识牌项目分析报告及设计方案 校园内指示牌设计 （1）房间内标识牌设计 房间内标牌标识主要包含校园内各作用层内部结构标志的设计构思，如公共图书馆楼房总索引牌、楼房序号、各部门名称牌、办公室作用牌等。 （2）室外标识牌设计 室外标牌标识主要包含两部分，一部分是道路交通标志，另一部分是建筑标志；道路交通标志设计方案的主要内容是按主辅路区划路面。校内的路牌一般可分为三层。第一层为校园内周边城市道路两旁的校园内标示；第二层是校内的主干路和学校四个方向的主入口。这一部分标示的功用是标示校园内的城市道路和系统分区方位；第三极标示目的是为了校园内协助路面的指引标示，主要运用于标示校园内的关键房屋建筑和方位。与此同时，这一部分标示包含VI体系和AI系统软件。建筑标志主要包含地下停车场、草地和路面之外的别的标示。 如何制作校园标识 13 05 制作校园标识的注意事项 制作校园标识的注意事项 01 学校标识智能管理系统的设计方案应依据审美观习惯性，不一样文化艺术需求层次的学校标识应突出主题，学校标识的信息科技研究设计应反映艺术美，能吸引住大量学员的兴趣爱好。 校园标识牌规定艺术美 02 校园文化标识设计方案应以外型精致。