专题九 文化传承与文化创新-【核动力】2023高考政治大二轮复习高考必备A计划之专题复习（新教材）

大二轮复习A计划·思想政治 专题九文化传承与文化创新 【高考解密】 2022 自主命题卷 核心考点 主干知识 核心素养 全国卷 2022 2021 浙江卷6月 1.文化的内涵与 选考，24,26 政治认同：认同中华 功能 辽宁卷，11 优秀传统文化的当 继承发展中 2.正确认识中华传 湖北卷，20 河北卷，11,19 代价值，铸牢中华民 华优秀传统 统文化 乙卷，20 湖南卷，10,20 族共同体意识，坚持 文化 3.弘扬中华优秀传 广东卷，19 山东卷，19(1) 对中国特色社会主 统文化与民族 湖南卷，10， 精神 11,20 义先进文化的自信。 重庆卷，14 科学精神：运用辩证 思维能力深度理解 1.文化的民族性与 中华优秀传统文化 多样性 的主要内容和特点； 学习借鉴外 2.文化交流与文化 河北卷，10 运用科学思维方法 来优秀文化 交融 湖南卷，11 江苏卷，10 分析外来文化的精 3.正确对待外来 华与糟粕，吸收有益 文化 文化成果，运用马克 思主义基本观点分 析中国特色社会主 山东卷，9 义如何做到坚持以 1.文化发展的必然 浙江卷，25 广东卷，10,11 人民为中心的创作 文化发展的 选择 广东卷，11 湖北卷，10 导向。 选择与路径 2.文化发展的基本 辽宁卷，20(3) 辽宁卷，19，(1) 公共参与：积极参加 路径 重庆卷，12 健康有益文化活动， 传承和弘扬中华优 秀传统文化，努力成 甲卷，220 广东卷，10 为中华民族精神的 文化强国与 1.建设文化强国 文化自信 乙卷，40(2) 浙江卷，39 传播者、弘扬者和建 2.坚定文化自信 甲卷，40(1) 湖北卷，19 设者。 关键能力提升 核心考点一继承发展中华优秀传统文化 于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续 写着中华民族从站起来、富起来到强起来的伟 [真题体验] 大篇章。劳模精神是 () (2022·全国乙卷，20)从社会主义革命和建设 ①衡量优秀传统文化的价值尺度②不同劳 时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先， 模独特个性的集中体现③推动创新创造的 改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣 强大精神力量④社会主义核心价值观的生 圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医 动诠释 生”陈国信、“金牌焊工”高凤林…一大批建 A.①② B.①④ 设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇 C.②③ D.③④ 94 第一篇专题九文化传承与文化创新 经济和政治的文化形成了落后文化。文化与 [模拟训练] 文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先 （2022·德州二模)黄河是中华文明最主要的进文化是人类文明的一项重要内容。 发源地，它不仅孕育了中华儿女，更提供了丰（5)文化载体：所谓文化载体，是指文化的记录、记 富的资源和数不尽的财富。如图为黄河博物载，标识，传承和表现的物化形式。文化载体承 馆收藏的部分文物。这些黄河文物（）载，表达和展现着文化的内容。文化载体是多种 多样的，器物、行为，制度等是文化的载体。 (6)文化的功能：文化具有引领风尚、教育人 民、服务社会、推动发展的功能。文化是民族 的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族 强。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要 以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没 有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就 =彩马，唐代镇若武桶，唐代 没有中华民族的伟大复兴。 2.中华传统文化 （1)来源：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强 不息创造得来的。中华文化是我国各民族在 交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界 各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 文立俑，唐代。双耳彩陶罐，石器时代 （2)作用：中华文化具有强大的凝聚力和连续 性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界 ①展示了博大精深，历史悠久的莫河文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 ②承载着中华民族自强不息的精神力量中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边 ③集中展现了黄河流域人们的整体风貌国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民 ④为讲好黄河故事提供了重要的物质载体族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 A.①③B.①④中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也 C.②③D.②④是我们最深厚的文化软实力。 （3)当代价值 [整合提升] ①传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民 1.文化的内涵与功能族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维 （1)文化的内涵护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体 ①广义的文化：指人类认识和改造世界的一切意识。 活动及其创造的物质成果和精神成果。②能够为解决当代中国和世界发展中的许多 ②狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类问题提供有益借鉴。 全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观③有助于正确认识和处理