专题一 中国特色社会主义-【核动力】2023高考政治大二轮复习高考必备A计划之专题复习（新教材）

参芳答案与详解 第一篇专题突破 :核心考点三 经济社会发展相适应，建设高福利国家 真题体验 如果不与国家经济社会发展相适应，反 【解析】从新民主主义革命到社会主} 专题一中国特色社会主义 而不利于实现共同富裕，因此该选项的 义革命和建设时期，辽宁与党的民族复 说法错误，故B排除。共同富裕是全体 关键能力提升 兴伟业同频共振，书写辉煌，体现出辽， 人民共同富裕，是人民群众物质生活和 核心考点一 宁始终坚持中国共产党的领导，①符合· 精神生活都富裕，促进人民共同富裕 模拟训练 题意。1982年创立中国特色社会主义，· 有助于以促进人的全面发展，而促进人 1.【解析】“直过民族”特指新中国成立· 题干中强调的时间阶段是抗日战争、解！ 的全面发展也有助于实现共同富裕。 后，未经民主改革，直接由原始社会跨 放战争、新中国刚成立后等，这并未涉 促进共同富裕和促进人的全面发展是 越几种社会形态过渡到社会主义社会 及到中国特色社会主义，②排除。1956 高度统一的。故C符合题意。共同富 的民族，“直过民族”的发展历程表明没： 年完成社会主义改造，确立社会主义制 裕的实现，离不开生产力的迅速发展， 有任何国家战地区的历史发展道路是】 度，是中华民族有史以来最深刻的社会 但不会自发实现，需要加强国家宏观调 一模一样的，人类社会历史进程是统一 变革，材料强调的是党的领导和人民的 控。故D排除。故本题选C。 性和多样性的统一，①③正确。社会主· 力量。该选项不是设问原因，③排除。 【答案】C 要矛盾的变化决定了我国经济社会发： 红色基因融入辽宁人民的血脉，书写辉 模拟训练 展方向的变化，但是题千未体现，②错 煌与荣光，强调革命的胜利、社会的发 【解析】改革开放是决定当代中国命 误。规律是客观的，并不能被突破，④ 展依靠的是人民的力量，中华民族勇敢 运的关键抉择，故①错误。“实现中华 错误。 坚毅和忠诚担当的品质，④符合题意。 【答案】B 【答案】B 民族伟大复兴的政治前提”夸大了党中 2.【解析】马克思在《政治经济学批判》：模拟训练 央和国务院支持浙江建设共同富裕示 序言中指出：“无论那一个社会形态，在 【解析】依据题意，社会主义改造的实 范区的作用，故②错误。党中央和国务 它所能容纳的全部生产力发辉出来以 质是变革生产资料私有制，生产资料私 院支持浙江建设共同富裕示范区是党 前，是决不会灭亡的；而新的更高的生： 有制变为生产资料公有制，构筑社会主 与时俱进不断开创新局面的具体体现， 产关系，在它的物质存在条件在旧社会： 义经济基础，社会主义改造的胜利，标 探索破解新时代社会主要矛盾的有效 的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”， 志着我国正式进入社会主义初级阶段， 途径，故③④符合题意。 这说明生产力是社会发展的最终决定： 故①②入选。改革开放实现了中华民 【答案】D 力量，也说明社会主义代替资本主义是： 族从站起来到富起来的伟大飞跃，故③ 大题模板冲关 一个长期的过程，①②符合题意；只有 不选。“一五计划”使我国开始改变工}针对训练 经过资本主义的充分发展才能进入社： 业落后的面貌，构成了我国工业布局的 【解析】本题为开放性题，需要明确调 会主义社会，该选项说法过于绝对，③ 基本框架，为我国工业化打下了初步基 用中国特色社会主义的知识，回答本题 错误；生产关系一定要适应生产力的发： 础，故④不选。 可从中国共产党的指导思想，青年如何 展，④错误。 【答案】A 实现中国梦等角度展开作答，言之有理 【答案】A 核心考点四 即可得分。 核心考点二 真题体验 【答案】100年以来，党从成立之初到 真题体验 【解析】改革开放以来，我们既不走封 今天走过风风雨雨。马克思主义在我 【解析】马克思主义为人类社会发展 闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪 们不断地努力下得到丰富发展。我们 进步指明方向，强调马克思主义的重要 路，依靠人民群众创造了伟大奇迹，表 党不断地将马克思主义的基本原理同 性，与材料无关，材料主要强调马克思： 明改革开放必须坚持走中国特色社会 中国国情相结合，开创了毛泽东思想以 主义与时俱进的独特理论品质，①不合 主义道路，人民群众是改革开放的实践！ 及中国特色社会主义理论体系。党的 题意。马克思主义是为人类求解放的 者、参与者和贡献者，①③符合题意。 十九大以来，我们不断地将马克思主义 人民的理论，强调马克思主义的作用， 改革开放要突破旧的体制的约束，解放 基本原理同中国实际相结合，开创了习 与材料无关，材料主要强调马克思主义 和发展生产力，②排除。我国取得一切 近平新时代中国特色社会主义思想这 与时俱进的独特理论品质，②不合题 成绩和进步的根本原因，归结起来就 一马克思主义中国化的最新成果。作 意。题干中主要强调马克思主义与时· 是：中国共产党带