第5课《信息社会与责任》教学设计 2022—2023学年浙教版（2020）初中信息技术七年级上册

教学 主题 第5课 信息社会与责任 课型 新授课 适用 班级 七年级 教学 时间 1课时 教学与学情简析 当社会发展进入到信息社会,信息的相关活动已然成为人类活动的主要形式,化在社会各行各业起着关键作用,为了更好地适应信息社会、更好地生存和发展,课安排了信息社会、信息安全及信息社会责任三部分内容。在漫长的人类社会历史长河中,人类经历了农业社会工业社会,不知不觉已身处信息社会。不同的社会阶段有着不同的社会特征,了解信息社会的概念和特征能使人们更好地工作和生活。此外，学生对于信息社会的了解还是处于一种模糊不清的状态中，对于相关的信息社会法律法规知识欠缺，需要在课堂上有一定的补充。 教学 目标 1.通过感受信息社会学习和生活的变化，了解信息社会的含义。 2.通过信息安全相关知识的学习，提升信息安全防范意识。 3.了解知识产权及信息社会法律法规，负责任地使用信息技术。 重点 信息社会的含义和特征；提升信息安全防范意识，渗透数字时代相关法律法规。 难点 树立学生的信息社会责任意识，努力成为数字时代合格的公民。 数字化资源 任务单、PPT 学科素养指向 1.具备一定的信息安全意识。（信息意识） 2.在信息社会中，能够保护自己和他人的知识产权。（信息社会责任） 3.能够遵循信息社会法律法规，健康上网。（信息社会责任） 教学 环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、作业点评 作业点评 学生听讲 通过作业完成情况，了解学生的基本水平，并对学生的学习态度进行一个引导。 二、案例点题 展示四个案例，引起学生一定的思考，引题——《信息社会及责任》 学生观看屏幕，思考 通过案例，调动学生的学习积极性。 二、 讲授新知 1、 概念介绍 信息社会 信息安全 2、 讨论：你认为在信息社会中，你都有哪些责任？ 教师小结： （1） 知识产权保护 （2） 法律法规 3、 完成任务单 4、部分学生作品展示 学生听讲 学生讨论 学生回答 学生认真听讲 学生上网收集相关法律法规 学生展示作品 通过教师的介绍，学生了解什么是信息社会及信息安全。树立初步的信息意识。 学生讨论，引导学生从自身出发，思考信息责任有哪些？ 教师介绍知识产权和法律法规 学生通过上网查找相关的法律法规，了解信息社会下的规章制度，更好的 三、课堂小结与拓展延伸 回顾本节课学了什么？ 信息社会 信息安全 信息责任 回顾知识 通过课堂小结整理、回溯本堂课的知识点，让课堂形成回环。 板书设计： 第5课 信息社会及责任 信息社会 信息安全 信息责任 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $