教学案例《淮扬美食谱----制作封面》

淮扬美食——“制作封面” 【教学目标】 1．知识与技能 (1) 了解图书封面的组成和布局。 (2) 掌握图片、艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方法。 (3) 框架的合理布局。 2．过程与方法 (1) 培养学生的知识运用、迁移能力； (2) 培养学生的知识拓展能力； (3) 培养学生自主学习、相互协作的能力，综合运用所学知识的能力。 3．情感态度与价值观 通过对封面的布局设计，初步培养学生的审美意识以及创新意识。 4．行为与创新 通过探究学习活动，激发学生探索的欲望和培养创新精神。 【教学重点、难点】 教学重点：封面基本制作方法，设置背景、图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑。 教学难点：(1) 封面的组成与合理布局。 　 (2) 自选图形文本框的插入与修饰。 　 (3) 图形环绕方式不同与合理使用。 【教法、学法分析】 1、教法 （1）坚持 “以任务驱动为主线，学生探讨实践为主，教师讲解为辅”的教学思路，充分调动学生的学习积极性，进行实践操作，并结合教材，掌握相关知识点；同时，教师对有困难的学生通过多种途径加以帮助，使学生在不知不觉中巩固了知识，完成了封面的制作，并对某些难点操作进行强化，加深学生记忆。 （2）分层次教学：对不同的学生提出不同的要求，使大部分学生能基本完成老师布置的封面任务，基础好的学生还能进行自主创作，使各层次的学生都有收获。 2、学法 通过分析——自主复习——完成封面——自主创作-----展示交流等环节，使学生不知不觉中学会了封面的制作，巩固已有的知识，学会了学习和寻求帮助，训练了学生的思维。 【教学资源和学习资源】 教学资源：网络教室，相关电子封面图片 、一些期刊杂志封面 学习资源：相关操作视频、网上图片等 【教学过程】 1、创设情景，引入新课 大屏幕上展示淮淮扬美食图片，于是很多人围绕过来，说起他们所知道的关于淮杨美食的话题，谈起美食大家都兴致勃勃。 师：大家今天一进机房都显得特别高兴，大家说说你们高兴什么啊， 生：看到了我们淮安美食。 师：是啊，再过一个月我们淮安美食节就要到了，现在我市制作了一本淮扬菜食谱，通过这本淮扬菜食谱让更多的人知道淮安，了解淮安，现在面向全市征集食谱封面，你们会做封面吗？ 师：先让我们来欣赏几张封面吧，展示几份《读者》、《青年文摘》等期刊以及一些课本的封面。 师：封面以形与色给