专题三 社会主义国家的建立与发展（配套课件）- 【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册历史 （部编版）安徽

RJ 历 史 下册 九年级 -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 专题三　社会主义国家的建立与发展 -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 本专题主要知识点:1.十月革命。2.新经济政策。3.苏联工业化。4.苏联农业集体化。5.苏联模式。6.东欧社会主义国家。7.苏联改革。8.东欧剧变。9.苏联解体。10.中华人民共和国成立。11.中国改革开放。 -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.[2022·合肥蜀山区模拟]有俄罗斯学者认为:“(十月革命)是由于国家必须实现社会经济、文化、政治发展的‘现代化’要求决定的。在城市和乡村、在‘上层’和‘下层’正日益尖锐的矛盾就是这种要求的反映。”对这段话理解正确的是( ) A.退出国际战争成为社会各界普遍要求 B.十月革命是俄国现代化的必然要求 C.苏俄社会主义工业建设取得显著成就 D.沙皇专制严重制约了俄国社会发展 B -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】根据材料“‘现代化’要求决定的”可知,材料内容说明十月革命是俄国现代化的必然要求,故B项符合题意。 -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.[2022·江苏苏州]20世纪20年代,某位苏俄领导人说:“事情似乎很奇怪,社会主义共和国怎么能依靠资本主义来改善自己的状况呢?”“我们的目的只有一个,就是要在资本主义包围中利用资本家对利润的贪婪和托拉斯与托拉斯之间的敌对关系,为社会主义共和国的生存创造条件。”这一论述意在( ) A.粉碎外国的武装干涉 B.解释实行新经济政策的原因 C.推动工业化全面展开 D.阐明推行苏联模式的必然性 B -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.1928年,苏联开始实施第一个五年计划,当时并未受到美国人的关注。四年以后这种情况发生变化,美国出版了大量关于苏联的著作,如《俄罗斯的黎明》《俄国今日:我们从中能学到什么?》等。当时,苏联吸引美国人的主要是( ) A.新经济政策深得人心 B.农业集体化推进发展 C.工业化取得显著成效 D.文学和艺术空前繁荣 C -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.[唯物史观]1935年,苏联年轻采煤工人斯达汉诺夫在顿巴斯一处设备并不先进的煤矿创造了单日采煤量的世界纪录。此后,苏联全国各行各业迅速掀起一场追求高指标、高速度的劳动竞赛运动(史称“斯达汉诺夫运动”)。该运动的兴起反映出当时苏联( ) A.逐渐摆脱经济危机造成的困境 B.工业技术领域取得了重大突破 C.已具备战胜法西斯的物质基础 D.人民改变落后面貌的强烈愿望 D -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.[2022·湖南长沙]斯大林认为,必须优先发展重工业,资本主义工业化是从轻工业开始的,社会主义则是从重工业开始;工业化必须高速度,因为帝国主义仇视社会主义,战争不可避免,需要建立起强大的物质基础。基于这一认识,苏联( ) A.实施战时共产主义政策 B.实施新经济政策 C.实施两个五年计划 D.成立“华约”组织 C -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.民用经济迅速发展 B.内战结束和平到来 C.工业建设成就突出 D.国民经济比例失调 6.[漫画题]该漫画旨在说明苏联( ) D -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.有学者说:“从宏观上看,赫鲁晓夫是斯大林的继承者,而不是斯大林的背叛者。但无论如何,他对斯大林模式从理论到实践都进行了一次冲击。”据此可知,赫鲁晓夫改革( ) A.捍卫了斯大林的威望 B.一定程度上冲击苏联模式 C.扩大了集体经济的自主权 D.完全突破了苏联模式束缚 B -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】从材料中“是斯大林的继承者”,说明赫鲁晓夫仍然实行苏联模式,再结合“进行了一次冲击”,说明改革还是在一定程度上冲击了苏联模式,故选B项。 -- 专题三　社会主义国家的建立与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 A.人民生活需求长期得不到