第14课 法西斯国家的侵略扩张(教案)- 【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册历史 (部编版)安徽

2022-12-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第14课 法西斯国家的侵略扩张
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 66 KB
发布时间 2022-12-09
更新时间 2023-04-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2022-12-09
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来源 学科网

内容正文:

第14课 法西斯国家的侵略扩张 ◇教学目标◇   1.通过本课学习,使学生掌握德、意、日法西斯政权的建立,欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们的对内、对外政策。 2.通过引导学生对德、意、日法西斯政权建立的背景和经过的思考,培养学生历史解释、唯物史观的核心素养。 3.通过本课学习,使学生认识到德、日法西斯政权的建立,是世界经济危机导致资本主义社会的政治危机、国内阶级矛盾激化的产物;德、意、日走上法西斯道路的共同特点是:它们都代表垄断资本集团的利益,对内实行法西斯独裁恐怖专政,对外极力推行侵略扩张政策;法西斯政权是最反动,最富侵略野心的政权,各国法西斯势力的发展与相互勾结,预示第二次世界大战即将来临。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 德、意、日法西斯政权的建立,欧、亚两个战争策源地的形成。 【教学难点】 经济危机与法西斯政权建立的关系。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 经济危机席卷了整个资本主义世界,各国在面临这场突如其来的、大规模的经济危机时,都采取了相应的措施。我们知道美国的罗斯福政府采取了“新政”,可是并不是每个资本主义国家在面临经济危机的时候,都会采取与美国相同的做法。由于各帝国主义国家的历史传统、政治经济条件不同,因此在经济危机的打击下,寻找摆脱危机的出路也不同。美国总统罗斯福为维护垄断资产阶级的统治,通过实行“新政”摆脱了危机;德、日则先后走上了法西斯专政的道路,从而形成了第二次世界大战的两大策源地。今天我们就来详细学习第14课《法西斯国家的侵略扩张》。 二、新课讲授 (一)意大利法西斯政权的对外扩张 教师讲解:“法西斯”到底代表着什么?“法西斯”一词源于古代罗马,最初是一种刑具的名称,这种刑具由一束木棒中间插着一柄斧头组成,由执政官的侍卫官扛着,是国家的最高权力的象征。处罚罪犯时,先从“法西斯”上抽下木棒,狠狠地抽打罪犯,直到打得皮开肉绽,然后让罪犯跪在地上,再从“法西斯”中抽出斧头,砍下他们的头颅。可见“法西斯”代表一种独裁专制的制度。 教师提问:快速浏览教材第63页,指出意大利法西斯政权建立的背景、重要人物、经过、内外政策。 学生回答:(1)背景:第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。 (2)重要人物:墨索里尼。 (3)经过:1922年,法西斯政权在意大利建立起来;经济大危机爆发后,意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路;1935年,意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争,第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。 (4)内外政策:对内实行独裁统治,对外扩张领土。 教师引导:最初建立法西斯专制政权的是意大利,但形成二战欧洲战争策源地的国家却是德国。 (二)欧洲战争策源地的形成 1.教师讲解:经济大危机沉重打击了德国,德国的工业产量和农业产量受到影响,失业率也在增加。这时以希特勒为首的纳粹党宣扬各种各样的反动理论。他们的理论有哪些呢? 学生回答:以希特勒为首的纳粹党的反动理论可以归纳为:民族主义、种族主义、复仇主义及妄图建立日耳曼大帝国的扩张野心。 2.教师提问:希特勒的纳粹党赢得了各阶层的支持,而他在哪一年掌握了国家大权?德国法西斯政权的建立标志着什么? 学生回答:(1)时间:1933年。 (2)标志:第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。 3.教师提问:希特勒上台后为了稳固自己的统治,他都采取了哪些措施? 学生回答:(1)希特勒出任德国总理,开始掌握国家大权。不久,他解散国会,禁止其他政党活动,建立了法西斯专政。(2)利用“国会纵火案”,打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。(3)解散了工会。(4)为加强思想控制,焚烧大量进步书籍。(5)迫害犹太人,杰出物理学家爱因斯坦等众多优秀人士被迫流亡国外。(6)大力发展军事工业,积极扩军备战,实行义务兵役制,建立起庞大的军队。(7)先后吞并了奥地利和捷克斯洛伐克等。 教师补充:德国法西斯上台后,制造了很多骇人听闻的事件。其中,最让人震惊的就是德国法西斯对犹太人的大肆迫害。希特勒政府对犹太人从政治上、经济上、人身上大加迫害。 4.教师提问:德国纳粹党为什么要迫害犹太人? 学生回答:历史原因:欧洲有久远的“反犹”传统。政治原因:转移国内矛盾,获得犹太人的财产;西方大国实行绥靖政策,对纳粹的退让、姑息,使纳粹对犹太人的迫害不断升级。综上各种原因,导致了纳粹党对犹太人的大肆迫害。 教师总结:犹太民族并不是纳粹党所说的“劣等民族”,相反,这是一个充满智慧和创造力的民族。 (三)亚洲战争策源地的形成 1.教师讲解:法西斯政权不仅在意大利和德国盛行,在日本也盛行起来。 2.教师提问:阅读教材第65页,指出日本法西斯势力的核心是什么?日本法西斯政权在哪一年建立?其建立标志着什么? 学生回答:(1)军部是日本法西斯势力的核心。 (2)时间:1936年

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