第二课 第2课时 谋求互利共赢（配套课件）- 【木牍教育·课时A计划】2023春九年级下册道德与法治 （部编版）安徽

RJ 道德与法治 下册 九年级 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第2课时　谋求互利共赢 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　应对全球性问题 1.构建人类命运共同体的原因。 (1)当今世界,各国相互联系、 的程度空前加深。  (2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多　 　问题。采取共同行动,承担　 　,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。  　共同责任　 　全球性　 相互依存 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.构建人类命运共同体的核心内涵。 各国要努力扩大利益的　 　,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个　 的世界;坚持共建共享,建设一个__________　 　的世界;坚持合作共赢,建设一个　 　的世界;坚持交流互鉴,建设一个　 　的世界;坚持绿色低碳,建设一个　 　的世界。  　清洁美丽　 　开放包容　 　共同繁荣　 　普遍安全　 　持久和平 　交汇点　 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 3.中国为推动构建人类命运共同体作出的努力。 (1)中国积极开展中国　 　大国外交,推动建设新型国际关系。  (2)弘扬　 　、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,引领人类　 　潮流。  　进步　 　和平　 　特色　 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　关心共同命运 4.构建人类命运共同体的要求。 (1)不仅需要世界各国的　 　,而且需要各国人民间的相互信任、　 　和共同担当。  (2)关怀生命、尊重生命的　 　,善待自己,把关切的目光投向世界,关注他人的　 　,增进包容与合作。  　命运　 　价值　 　守望相助　 　一致行动　 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (3)要把构建人类命运共同体的理念同　 　联系起来,既要放眼全球,关注世界的发展,关注人类的命运,又要 　 　,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想, 在为　 　的不懈奋斗中书写人生华章。  　人民利益　 　心系祖国　 　实际行动　 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识拓展 全球性问题 (1)全球性问题是指当代国际社会面临的超越国家和地区的界限,关系到整个人类生存与发展的严峻问题。 (2)随着经济全球化的深入发展,世界各国在经济、政治、社会、文化等方面相互渗透、相互依存的程度日益加深,全球性问题日益增多。 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (3)这些问题或现象涉及全球所有国家,而解决问题又非一个国家或几个国家所能及或能够取得成效的。科学地认识和把握这些问题,有助于我们正确地理解和坚持“和平与发展”这一时代主题,把我们自己的事情办好。 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 名言解读 积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也 这句话的意思是聚集一切力量,就能无往不胜;集思广益做事,就能无所不成。这句话告诉我们,要发挥集体的作用,共同应对全球性问题,谋求互利共赢。 自主预习 -- 第2课时　谋求互利共赢 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.[时政热点]2022年1月25日,中国—中亚“5+1”视频峰会举行。习近平主席主持视频峰会并发表题为《携手共命运　一起向未来》的重要讲话。习近平主席强调“携手共命运,一起向未来”的原因