精品解析：天津市南开中学2022-2023学年高三上学期第三次统练生物试题

命学科网 天津市南开中学2023届高三年级第三次统练 生物学科目 一、选择题 1.通过下列有关遗传学交配方式（一对相对性状由一对等位基因控制，完全显性）不能达到相应的目的是 () A.让具有相对性状的纯合子杂交以判断性状的显隐性 B.通过正反交可判断基因是位干常染色体上还是位干X染色体上 C,杂合子植株自交一代即可筛选得到显性纯合子 D.测交可以推测被测个体产生配子种类和此例 2.孟德尔在探秦遗传定律时运用了假说一一演绎法。下列有关叙述正确的是() A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 B.假说的核心内容是“子代配子生活力相同及个体存活率相同” C.“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属干孟德尔假说的内容 D.F1自交得到F2是对假说的验证 3.水稻非糯性(W)对糯性(w)为显性.非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系所含淀粉遇碘呈 红色。将W基因用红色荧光标记.w基因用蓝色荧光标记（不考虑基因突变）。下面对纯种非糯性与糯性水 稻杂交的子代的叙述错误的是() A.观察F1未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，是分离定律的直观证据 B.观察「1未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生 过染色体片段交换 C.选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1：1 D.选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3：1 4.已知牛的有角与无角为一对相对性状.由常染色体上的等位基因A与控制。在自由放养多年的一牛群 中，A与基因频率相等.每头母牛一次只生产1头小牛。以下关干该性状遗传的研究方法及推断，不正 确的是() A.选择多对有角牛和无角牛杂交，若后代有角牛明显多干无角牛，则有角为显性性状：反之，则无角为显 性性状 B.自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多干无角牛，则说明有角为显性性状 C.选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角最有可能为隐性性状 D.随机选出1头有角公牛和3头无角母牛分别交配，若所产3头牛全部是无角，则无角为显性性状 第1页/共7页 命学科网 。组卷网 5.下列与孟德尔遗传实验相关的叙述.正确的是() A.孟德尔用豌豆做实验时必须在开花前除去母本的雌蕊 B.孟德尔通过演绎推理证明了他所提出的假说的正确性 C,若以玉米为材料验证孟德尔分离定律，所选的亲本也可以是杂合子 D.孟德尔根据亲本和显性纯合子测交产生的子代的表现型来判断亲本是否纯合 6.番茄果实的颜色由一对等位基因A、ā控制，下表是关干番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下 列分析不正确的是() F1的表型和植株数目 实验 亲本表型 红果（个） 黄果（个） 1 红果×黄果 492 504 2 红果×黄果 997 0 3 红果×红果 1511 508 A.番茄的果实颜色中，红色为显性性状 B.实验1的亲本基因型：红果为Aa,黄果为aa C.实验2的后代红果番茄均为杂合子 D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA 7.黄瓜植株中含有一对等位基因E和e,其中E基因纯合的植株不能产生卵细胞，而e基因纯合的植株产 生的花粉不能正常发育.杂合子植株完全正常。现以若干基因型为E的黄瓜植株为亲本，下列有关叙述正 确的是 A.如果每代均自由交配直至F2,则F2植株中EE植株所占比例为1/2 B.如果每代均自由交配直至F2,则F2植株中正常植株所占比例为4/9 C,如果每代均自交直至F2,则F2植株中正常植株所占比例为1/2 D,如果每代均自交直至F2,则F2植株中ee植株所占比例为1/2 8.用基因型为Aā的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代 淘汰隐性个体，根据各代Aā基因型频率绘制曲线如图.下列分析错误的是() 第2页/共7页 命学科网 空组卷网 基因型频 0 P F F F A.曲线的F3中Aa基因型频率为0.4 B.曲线的F2中Aā基因型频率为0.4 C.曲线V的Fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n+1 D.曲线！和V的各子代间A和a的基因频率始终相等 9.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1 只雄果蝇)，子代果蝇中长翅：截翅=3：1。据此无法判断的是() A.长翅是显性性状还是隐性性状 B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子 C.该等位基因位干常染色体还是X染色体上 D,该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在 10.在牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1 自交后.「2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果取「2中的粉红色牵牛花和 红色牵牛花自由交配，则