小学英语语法-句子结构（课件）教科版（广州）英语四年级下册

小学英语语法-句子结构 Sentences 1 An English teacher called CC is teaching you how to learn English grammar. 你知道这个句子的句子结构是怎样的吗？ 句子结构 2 简单句（Simple Sentences） 什么+怎么样 主语 谓语 （人/物） （动作/发生了什么） 3 1.主语+不及物动词 谓语动词：可以独立完成的动作，不能直接加宾语 例句：Sarah smiles. 常见不及物动词：come、go、get、fall、feel、keep、look、make、prove、remain 4 2.主语+单及物动词+宾语 谓语动词：有一个动作的承受者 例句：I like apples. 常见单及物动词：allow、have、like、love、、affect 5 目录 3.主语+双及物动词+间接宾语+直接宾语 谓语动词：有两个动作承受者 直接宾语：谓语动词的承受者 间接宾语：谓语动词的对象（对谁做）或者动作的目标（为谁做） 例句：Miss Li teaches you English . 常见双及物动词：give、teach、buy、lend、find、hand、leave、sell、show、read、pay、make、offer、build、pass、bring 6 目录 4.主语+及物动词+宾语+宾语补语 谓语动词：只有一个动作的承受者（但需要补充） 例句：I find you tired. 7 5.主语+系动词+表语（主语补语） 谓语动词：非“动作” 例句：She is beautiful. 8 目录 系动词 意义：用来辅助主语的动词，不能单独用作谓语，其后必须跟表语 作用：把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的性质、特征、品性或状态。 1）状态系动词 用来表示主语的状态，只有be一词 例：I am a teacher. 2）持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状态或态度，主要有keep、remain、stay、lie、stand 例：I stay at home. 3）表象系动词 用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem、appear、look 例：He looks tired. 9 目录 4）感官系动词 用来表示感官的，主要有look、feel、smell、sound、taste 例：This flower smells very sweet. 5）变化系动词 用来表示主语变成什么样，主要有become、grow、turn、get、go、come、run 例：She become beautiful. 6）终止系动词 表示主语已终止动作，主要有prove（证实）、turn out 例：The rumor proved false. 10 目录 句子成分 1.主语 句子描述的主体，通常为名词、代词、数词、不定时、动名词 2.谓语 主语的动作或状态 3.宾语 动作的承受者，通常为名词、代词、数词、动名词、不定式 11 目录 句子成分 4.宾语补足语 修饰宾语，对宾语的身份或状态进行补充说明，使句意完整 5.主语补足语：修饰主语 又称表语，补充说明主语的特征、身份、状态等 6.定语：修饰名词 用作修饰或限制名词或代词的词、短语或从句 12 目录 句子成分 7.状语 用作修饰动词、形容词或副词，补充说明时间、地点、方式、结果等 8.同位语 对句子的名词或代词作进一步解释，与前面的名词或代词处于同等地位 13 目录 An English teacher called CC is teaching 定语 主语 定语 谓语动词 冠词 非谓语动词 名词 非谓语动词 名词 助动词 动词 you how to learn English grammar. 间接宾语 直接宾语 代词 副词 动词 形容词 名词 14 Thank You 15 Track 1 , track 1 Other 159224.05 $