10.1感受生命的意义-2022-2023学年七年级道德与法治上册高效备课经典课件（部编版）

导入新课 这首诗歌告诉我们什么道理？ 世界是这样的美丽 ——汪国真 世界是这样的美丽 让我们把生命珍惜 一天又一天 让晨光拉着我 让夜露挽着你 只要我们拥有生命 就什么都可以争取 一年又一年 为了爱我们的人 也为了我们自己 生命是宝贵的，我们要努力让自己的生命绽放生命之花，让生命更有意义。 第十课 第一节 感受 的意义 2 3 01 人为什么活着？ 02 怎样的一生是值得？ 03 如何认识生命的意义？ 知识清单 3 01 生 命 的 追 问 4 探究一：人为什么活着？ 古希腊哲学家苏格拉底 未经思考的人生不值得一过。 你是否思考过人生？ 人为什么活着？ 你曾听说过怎样的答案？ 品尝美食 挣钱养家 学习知识 环游世界 成就自我 拯救世界 改变世界 帮助他人 探究一：人为什么活着？ 人们的回答也许各不相同。 总结 1、人为什么活着？ （1）为了学习，为了养育后代，为了帮助他人…… （2）生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 （3）对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 探究二：怎样的一生是值得的？ 这样的人生值得过吗？ 为什么？ 演讲家尼克·胡哲 世界杯大使“半身男孩” 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 探究二：怎样的一生是值得的？ 这样的人生值得过吗？为什么？ 当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 他是一位真正的耕耘者，一生致力于杂交水稻的研究、应用和推广，为我国的粮食安全，农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 袁 隆 平 探究二：怎样的一生是值得的？ 这样的人生值得过吗？为什么？ 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 总结 2、怎样的一生是值得的？ 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 当别人需要帮助时付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 02 发现我的生命 12 探究三：如何认识生命的意义？ 这个哲理故事给了我们哪些启示？ 热爱自己、看中自己，你的生命就有意义。生命的意义在等待我们去发掘。 探究三：如何认识生命的意义？ 探究与分享： 回忆你生命中难忘的经历，说一说这些经历对你的生命有怎样的意义。 当我 时， 我感受到自己生命是有意义的。 探究三：如何认识生命的意义？ 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义。他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事? 胡适先生的话告诉我们应该如何认识生命的意义？ 探究三：如何认识生命的意义？ 人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义。他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事? 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命意义是具体的。 生命的意义需要自己发现和创造. 总结 3、如何认识生命的意义？ （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 （3）生命的意义需要自己发现和创造。 明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。 课堂小结 感受生命的意义 生命的追问 发现我的生命 人为什么活着 怎样的一生是值得的 探索生命的意义 生命意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造 课堂练习 1.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为（ ）而活着。 A．名誉和尊严 B．养育后代 C．帮助他人 D．领略祖国的美好河山 B 课堂练习 2.顾诵芬院士说：“回想我这一生，谈不上什么丰功伟绩，只能说没有虚度光阴，为国家做了些事情。”这启示我们（ ） ①实现生命的意义在于创造和贡献 ②要义无反顾地担当起应