第四课 普遍联系与人际和谐（同步练习）-【中职专用】高二思想政治同步精品课堂《哲学与人生》（高教版·第五版）

第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第四课 普遍联系与人际和谐 一、单选题 1.（）是个人身心健康的需要。 A.主观意识 B.人际交往 C.人际沟通 D.人际交流 2.世界是普遍联系的，这种普遍联系是通过联系的（）表现出来的。 A.多样性和复杂性 B.上升性和认识性 C.单一性和重复性 D.传统性和多样性 3. 用（）的观点看待人际关系，要求我们把个人与社会紧密联系起来。 A.客观实际 B.普遍联系 C.发展 D.辩证主义 4.同联系可以改变事物的性质一样，（）关系作为物质世界普遍联系的最高形式，它也可以改变级甚至在一定意义上决定身处这种关系中的个人。 A.人际交往 B.人际交流 C.联系 D. 普遍联系 5.学会与人（）是人生的一个重要的发展能力。 A.友好交流 B.沟通交流 C.和谐共处 D.好好说话 二、判断题 1.任何一个人都无法脱离社会群体而独立存在，人的成长与发展、成功与幸福，而不与他人的交往密切相连。（ ） 2.人不能孤立封闭地生存和发展。（ ） 3.一个人可以脱离社会群体而独立存在，人生的成长与发展、成功与幸福，与他人的交往无关。（ ） 4.小明说，我自己一个人学习生活，也很健康，根本不需要朋友。（ ） 5.“瑞雪赵丰年”、“千里之堤、溃于蚁穴”这些诗句，都说明了世界上的每一个事物都不是孤立存在的。（ ） 三、名词解释 1.联系 四、简答题 1.联系的种类。 五、材料题 请阅读下列材料，回答问题： 在安徽桐城市的西南方向，有一条长100米，宽2米的巷子。从康熙年间开始，便流传着一则故事。这则故事就是有名的“六尺巷”。“六尺巷”旧址，从上世纪80年代开始，受到各级政府和部门的重视，1985年成为市重点文物保护单位。1993年专项拨款修复，1999年在原址上进行扩建。如今的六尺巷主体建筑包括巷道、石牌坊和休闲广场、诗画照壁、假山石等，成为国家3A级旅游风景区。关于“六尺巷”是如何来的？历史上流传着这样一个故事，源于张家和邻居的一次纠纷。 清朝康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书，这一职位相当于唐宋时期的宰相，官职之高，位极人臣。另外其子张廷玉，也考中了进士，在朝为官。当时张家在安徽桐城非常显赫，父子皆为京官，老家的事物全部交由老管家打理。一日，张英家要盖房子，地界紧靠着邻居叶家。叶家当时出了一个秀才，也算不错的家庭，但和张家相比却还是天壤之别。这时，叶家提出要张家留出一条路以便出入。 于是老管家命令工人沿着叶家墙根砌起了新墙。这个叶秀才是个倔脾气，一看张家把墙砌上了，咽不下这口气，秀才自己能动笔，一纸状文告到了县衙，打起了官司。这时候有人劝秀才说，人家张家有背景有关系，况且人家也是有理有据的，最好还是放弃吧。但倔强的秀才就是不听，还扬言要把官司打下去。老管家一看不对劲，赶紧给张英写了封信。 不久，老管家收到了主人的回信。信中没有多说话，只有四句诗：千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。管家看了这首诗，明白了主人的意思。于是他来到叶家，告诉秀才说，张家明天就拆了墙，后退三尺让路。叶秀才以为是戏弄他，根本不相信这是真话。这时候管家就把张英的那首诗拿给秀才看，秀才也是文化人，看完以后也惭愧难当，十分感动地说：“宰相肚里好撑船，张宰相真是好肚量。”。 结合上述材料回答问题。 1.（选择题）从“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”到““宰相肚里好撑船，张宰相真是好肚量。”，这说明了（）的重要性。 A.客观实践 B.联系的普遍性 C.人际关系 D.联系的客观性 2.（简答题）从“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”到““宰相肚里好撑船，张宰相真是好肚量。”的转变，让我们想到作为中职学生,应该与什么样的人交朋友、交什么样的朋友？ 3.（简答题）修建青藏铁路，如何体现了自觉能动性与客观规律的关系？ 4.（简答题）结合上述案例，说说你对学会共处，营造和谐人际关系的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 用辩证的观点看问题 树立积极的人生态度 第四课 普遍联系与人际和谐 一、单选题 1.（）是个人身心健康的需要。 A.主观意识 B.人际交往 C.人际沟通 D.人际交流 【答案】B 【解析】人际交往是个人身心健康的需要。 书中pa