第54讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性（课件帮）-备战2023年高考生物一轮复习考点帮（全国通用）

新教材新高考 高三一轮复习 名师精品铸造 第54讲 生态系统的物质循环、 信息传递和稳定性 插图区 SZ-LWH S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 1．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环( ） 2．与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等。 ( ) 3．非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。 ( ) 4．当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。 ( ) × √ √ √ 5．利用性外激素诱杀害虫属于化学防治。 ( ) 6．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。 ( ) 7．一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高。 ( ) 8．就生态系统结构而言，生态瓶的稳定性取决于物种数。 ( ) × √ × × 课前小热身 高三一轮复习 名师精品铸造 新教材 新高考 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性 考点一 生态系统的物质循环 目 录 CONTENTS 考点二 考点三 重温高考 真题演练 高三一轮复习 名师精品铸造 新教材 新高考 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 3 一滴水的“旅行” 高三一轮复习 名师精品铸造 新教材 新高考 S z L w h S z L w h S z L w h S z L w h 思考：人呼出的二氧化碳能到哪里去,又是怎样进入人体内的？ 食物 人体的细胞呼吸 大气CO2 库 植物的光合作用 生态系统的物质循环 考点一 考点一 S z L w h S z L w h S z L w h 1. 碳在非生物环境和生物体内分别以什么形式存在？ 2. 碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等)？ （请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。） 任务一、阅读教材P62第一段及碳循环示意图，讨论完成下列问题？ 3.你如何看待人类活动支碳循环的影响？ 主要是CO2、含碳有机物 生态系统的物质循环 考点一 考点一 S z L w h S z L w h S z L w h 垃圾分类回收 退耕还林还草 化石燃料的开采和使用 沙漠治理行动 无废弃物农业 发展清洁能源 Ps个人低碳生活 不奢侈、捐旧衣 适量点餐不浪费 重隔热、简装修 乘公交、少开车 关水电、节约纸 人类活动增加或减少大气中二氧化碳含量 增加 天然林保护工程 减少 生态系统的物质循环 考点一 考点一 S z L w h S z L w h S z L w h 1 碳循环 （2）进入生物群落的途径： （3）碳在生物群落内传递的途径： 食物链（网） 生产者的光合作用、化能合成作用 （1）流动形式： ①生物群落与非生物环境之间：CO2 ②生物群落内部：含碳有机物 二氧化碳 (5) 碳循环的形式： （4）碳返回非生物环境的途径： 分解者的分解作用 生产者、消费者的呼吸作用 化石燃料的燃烧 非生物环境 （ CO2 ） 生物群落 （有机物） 光合作用、化能合成作用 呼吸作用、分解作用 生态系统的物质循环 考点一 考点一 S z L w h S z L w h S z L w h 2 物质循环 (1)概念： 组成生物体的　　　　　　　　　　等基本元素，在不断进行着 从　 　　　 到　　　 　，又从　 　　　 的循环过程。 非生物环境 C、H、O、N、P、S 生物群落 生物群落到非生物环境 循环往复，全球性 (2)循环特点： 无机环境 生物群落 组成生物体的C、H、O N、P、S等化学元素 强调：这里的生态系统是指生物圈 生态系统的物质循环 考点一 考点一 S z L w h S z L w h S z L w h 3 生物富集 (1)生物富集的概念 生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或　　　　的化合物，使其在机体内浓度　　环境浓度的现象，称作生物富集。 (2)富集的过程 ①途径：　　　(网)。 难以降解 超过 食物链 ②实例——铅的富集过程 (3)特点 ①最终积累在食物链　　。 ②全球性。 顶端 生态系统的物质循环 考点一 考点一 S z L w h S z L