内容正文:
第
一
部分
假期核心必刷题
⊙
DIYIBUFEN
核心必刷题一集合
刷考点
练核心考点
6.已知集合A=0,a+,分B=01-6,1.
考点一
集合的基本概念
(a,b∈R),若A=B,则a+2b=
1.设集合A={1,2,3},B={4,5},C={x+y
A.-2
B.2
C.-1
D.1
x∈A,y∈B},则C中元素的个数为(
考点三集合的运算
A.3
B.4
7.已知集合A={xx2-1=0,x∈Z,B={y
C.5
D.6
y=2x,x∈A},则AUB=
()
2.设集合A={2,1-a,a2-a+2),若4∈A,则
A.{-2,-1,1,2}
B.{-2,-1,0,1,2}
a=
C.{-1,1}
D.{0}
A.-3或-1或2
B.-3或-1
8.已知集合A={(x,y)y=x-1},B={(x,y)y
C.-3或2
D.一1或2
=lnx},则A∩B=
(
B.{1}
3.已知集合A={0,1,2},B={x∈N√2x∈
A.9
C.{(1,0)}
D.(1,0)
A},则B=
9.设全集U=R,集合A={-1,0,1,2021},
A.{0}
B.{0,2}
B={yy=2},则A∩CB=
()
C.022
D.{0,2,4}
A.{-1}
B.{-1,0}
C.{-1,0,1}
D.{-1,0,2021》
考点二集合间的基本关系
10.设A={x|x2-4x+3≤0},B={x1n(3
4.已知集合A={1,2,3},B={-1,0,1,2},
2x)<0},则图中阴影部分表示的集合为
若M二A且M二B,则M的个数为(
(
A.1
B.3
C.4
D.6
5.已知A={xx2+6.x十8≤0},B={x|x<a},
若A二B,则实数a的取值范围是()
A(-,》
B(1,)
A.(-4,+∞)
B.[-4,+∞)
C.(-2,+∞)
D.[-2,+o∞)
c[1,2)
D.(3
闲高一数学
11.已知集合M={xx2-3x十2≤0},N={x
提素养
培核心素养
ly=√x-a,若M∩N=M,则实数a的取
核心素养一
数学抽象一集合新定义问题的
值范围
(
求解
A.(1,+o∞)
B.[1,+o∞)
C.(-∞,1)
D.(-∞,1]
15.设a,b,c为实数,y1=(x十a)(x2+bx十
c).y2=(ax+1)(cx2+bx+1).记集合S
刷易错
避常见误区
={x|y1=0,x∈R},T={x|y2=0,x∈
误区一忽视集合元素的互异性
R).若|S,|T分别为集合S,T的元素个
误区警示集合中的元素具有互异性,当集合
数,则下列结论不可能正确的是()
中的元素含有参数时,由题中条件解出参数的
A.|S=1且|T1=0
值后,必须对参数的值进行检验,使集合中的
B.S=1且|T1=1
元素满足互异性
C.|S1=2且|T|=2
12.已知集合A={1,m十2,2m2+m},若3∈
D.|S=2且|T|=3
A,则m的值为
16.设P,Q为两个非空数集,定义集合P十Q
A.1
B.2
={a+ba∈P,b∈Q},若P={0,2,5},Q
c-
D1或-是
={1,2,6},则P十Q中元素的个数是
(
误区二忽略对空集的讨论
A.9
B.8
误区警示在子集问题中,易忽视空集的特殊
C.7
D.6
性质而出错.空集是任何集合的子集,是任何
核心素养二
逻辑推理、直观想象一分类讨论
非空集合的真子集,
思想与数形结合思想在解决集
13.(多选)已知集合A={xx2-3x-4=0},
合参问题中的应用
B={xmx十1=0},且BA,则实数m的
17.已知集合A={x|1<ax<2},B={x|x
值为
)
<1},是否存在实数a,使得A二B,若存
A.-
B.0
在,求实数a的取值范围.
C.1
n
误区三
对真子集的概念理解不透彻
误区警示涉及不等式的真子集问题,要注意
对能否取等进行判断.
14.已知集合A={x|1≤x<3},B={xa<x
≤a十1},若B是A的真子集,则实数a的
取值范围是
A.1<a<2
B.1≤a<2
C.1<a≤2
D.1≤a≤2
2
3
⊙
第一部分假期核心必刷题
核心素养三逻辑推理一分类讨论思想在集
核心素养四补集思想的综合运用一数学抽
合运算中的应用
象、数学运算
18.设集合A={xx2-3x+2=0},B={xx
19.已知集合A={x0≤x≤2},B={x|a≤x
+2(a+1)x+a2-5=0.
≤a十3}.
(1)若A∩B={2},求实数a的值;
(1)若(CRA)UB≠R,求a的取值范围;
(2)若A∩B≠A,求a的取值范围.
(2)若AUB=A,求实数a的取值范围
核心必刷题二必要条件与充分条件
刷考点
3.已知集合P={yly=x-2x十3},