[中学联盟]江苏省太仓市浮桥中学苏科版七年级数学上（旧版）教案（53份）

教学目标 1.通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围。 2.数学已成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具。 3.尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编学号）体会数学在人们生活中的独特作用——表达的工具。 4.使学生感受到生活中处处有数学，生活为我们数学提供了素材，用数学的眼光看世界，体会学好数学的必要性。 教学重点、难点 重点：结合具体实例，发现教学与生活的密切联系。 难点：学会用数学的眼光观察现实世界。 教学具 投影仪、多媒体课件 教学设计 开头语 同学们，在广阔的田野，繁华的都市，到处都有我们常见的图形和数字，生活中许多奥秘等待我们去探索和发现，生活更为我们数学增添了无限的素材。 活动一：生活中的图形 教师活动 学生活动 设计意图 1、呈现四幅画面：天安门广场、东方明珠、金字塔、赵州桥。 找出四幅画面中熟悉的图形。 初步感受四幅画面中所包含的图形。 2、启发学生寻找身边的图形(如课桌、黑板、钟面等) 在教室内和窗外校园寻找熟悉图形。 由远景(四幅图片)到实物，从身边的图形获取真实感受。 3、展示一组交通图标及汽车商标；让学生观察图标及商标中的熟悉图形，思考交通图标还表达什么内容。 感受交通图标及汽车商标中的图形，并进行小组交流。回答所熟悉的汽车品牌，尝试这些商标品牌所表达的含义。 从感受图标所包含的图形的同时，体会图标所超越图形本身所表达的含义。 4、展示奥运会会题图案，引导学生观察会题的组成及五环表达的含义。[来源:Zxxk.Com] 观察会题由五个圆组成，且环环相扣(位置关系)，并通过小组交流五环的象征意义。 感受图形和图形间的位置关系，体会图形及位置所表达的含义。 5、展示自然界中的动物及植物的图案。 欣赏列举生物的图案，体会对称美，举出自然界中的其它生物的例子，并小组交流。 通过对自然界生物的观察，从另一层面感受生活中的图形。 活动二：生活中的数字 教师活动 学生活动 设计意图 1、列举生活中学生最熟悉的数据，说明数据在生活中无处不在，并引导学生举例说明。 列举生活中存在的数据。 感受数据来自于生活，它是有别于图形的另一表现形式。[来源:Zxxk.Com] 2、课件展示：汽车票，引导学生观察，每张汽车票中数据所包含的信息。 感受一张车票中的数据及其作用，并对汽车票的设计的合理性进行交流。 不同内容中的数据表示不同的含义，体会数字的价值及表达的含义。 3、展示一组身份证号码让学生观察身份证号的异同，在对身份证号中数字所表示含义的基础上，尝试为学校同学编学号。[来源:学科网ZXXK] 小组讨论身份证号中数据所表示的含义，并按每位学生编写学号，展示编写方法，交流编写的体会。 作为数据的个案感受超越数据本身所表达的内容，并通过编学号活动获取成功的快乐。[来源:学科网] 4、展示股市行情及外汇牌价，温总理在政府工作报告中的讲话（有关数据）[来源:学科网ZXXK] 认识数据在国民经济中的作用。 数据在生活中的出现是全方位的，发展学生的情感和和价值观。 思考 感悟 教学反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 教学目标 1．通过具体活动的开展，感受图形的变化和数的关系，引发学生思考。 2．尝试让学生感受“想—做—想”数学活动的过程，从活动过程中和过程后唤起学生对活动的思考。通过思考，获得经验。 3．培养学生敢于动手，敢于实践的能力。让学生亲自动手操作，与他人合作交流，获得成功的体验。 4．培养学生的数学表达能力，能运用恰当的语言表达自己的思考结果。 教学重点、难点 重点：让学生在活动中感受“做”数学的乐趣，提高学习数学的好奇心和求知欲。 难点：合理地表述自己的观点。 课前准备 多媒体课件，活动所需器材（长方形纸片、刻度尺、剪刀、火柴棒、月历），学生分组。（4-6人一组，围成一圈） 教学设计 今天这节数学课，老师和同学们一起进行几项活动。 请同学们拿出一张长方形纸，如何由这张长方形纸片得到一个正方形呢？试试看！ 活动一： 教师活动 学生活动 设计意图 指导学生活动，并引导学生思考。 个体活动 引导学生在活动过程中思考。 （1）用量的方法， 请学生说出自己的想法 （2）用折的方法， 请学生说出自己的想法 同学们做的很好，现在谁愿意把自己的做法与同学们交流一下? 学生发表自己的见解： (1) 用刻度尺量宽的长度并在长边上取相同的长度，剪取即可。 (2) 将长方形纸片进行折叠、裁剪̣̣。 学生到台前演示 用不同的方法丰富活动内容。 引导学生思考：通过活动，