内容正文:
郑州专版·七年级语文·上册·人教 第 1 页 郑州专版·七年级语文·上册·人教 第 2 页 郑州专版·七年级语文·上册·人教 第 3 页 试卷 9
追梦之旅 2023 年上册期末原创预测卷
测试时间:120 分钟 测试分数:120 分
一、积累与运用(28 分)
1. 阅读下面语段,回答问题。 (4 分)
翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材,我们在这
里遇见美不胜收的四时风光,体会亲人之间纯粹
∙
动人的感情,感
受永恒的童真、童趣和友谊,感动于书中 zhāng 显的理想光 huī
和人格力量,反思人与动物之间的相处模式,遐
∙
想在童话、诗歌、
神话和寓言的世界里。
(1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )
(2 分)
A. cuì xiá B. suì jiǎ C. suì xiá D. cuì jiǎ
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分)
zhāng( )显 光 huī( )
2. 古诗文名句默写。 (8 分)
“在心为志,发言为诗”。 诗歌中有强烈的个人情怀:杜甫暮
春重逢故人,顿生“① ,落花时节又逢君”
的感叹;刘禹锡逢秋一反常态,吟出“晴空一鹤排云上,②
”的豪迈。 诗歌中有浓烈的故友亲人之思:“我
寄愁心与明月,③ ”是李白对王昌龄的牵
挂;“④ ,却话巴山夜雨时”是李商隐对妻
子的思念。 诗歌中有壮烈的人生志趣:少年谭嗣同面对壮阔的
潼关山水,抒发出“⑤ ,山入潼关不解平”
的少年意气;晚年的陆游“僵卧孤村不自哀,⑥
”,不以衰老自弃,忧国忧民。
正如《论语》所言“⑦ ,⑧
”,读诗品诗就应该有一颗乐学善思之心,体会出别样的
人生乐趣。
3. 名著阅读。 (4 分)
(1)根据下面两段人物描写,写出作品中对应的人物姓名或称
呼。 (2 分)
①其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一
叠大大小小的书。 一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有
顿挫的声调,向学生介绍自己道……(鲁迅《朝花夕拾》)
②一头红焰发蓬松,两只圆睛亮似灯。 不黑不青蓝靛脸,如
雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。 项下
骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。 (吴承恩《西游记》)
① ②
(2)阅读名著,我们发现,其实很多人物都有“多面性”。 请你根
据表格的相关内容填空。 (2 分)
人物 范爱农 猪八戒
出处 《朝花夕拾》 《西游记》
事件
梗概
与鲁迅因发
电 稿 发 生
争执。
①
第 三 十 一
回: 猪 八 戒
义 激 猴 王,
孙行者智降
妖怪
第七十二回:
盘丝洞七情
迷本,濯垢泉
八戒忘形
性格
特点
倔强耿直 赤诚爱国
②
贪恋美色
4. 下列句子组成语意通顺的语段,排序正确的一项是( )
(3 分)
①“君子”一词在《周易》 《诗经》中已大量出现,最初是对统治
者、贵族男子的尊称。
②相应地,“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。
③到了春秋时期,孔子丰富了这一词语的内涵:“君子”不仅仅是
指那些贵族官僚了,更主要的是指道德完善、品行高尚的人。
④君子、小人对举,成为对人品高下的评判。
⑤“君子”是中华传统文化中的一个重要范畴,是传统中国人评
价人品的重要尺度。
A. ⑤④③②① B. ⑤①③②④
C. ①④③②⑤ D. ①③②⑤④
5. 语文活动课上,同学们为即将成立的文学社出谋划策。 请你根
据相关内容,完成以下综合性学习任务。 (9 分)
(1)以下两张文学社社徽设计稿,你认为哪一张更好,请陈述你
的理由。 (3 分)
甲 乙
(2)文学社招募社员,请你结合文学社特点,写一则宣传语。
(16 字以内)(2 分)
(3)文学社有以下职位可供竞选,请你结合职位特点和自身特
长,写一则自荐词。 (4 分)
①采访记者 ②文字编辑 ③版面设计
二、现代文阅读(28 分)
(一)阅读下面的文章,完成各题。 (12 分)
向暖而生,向心而栖
米丽宏
①北方的伏天,阳光猛烈,如烤如炙,雨也急骤,一下起来就瓢
泼倾盆。 伏天的光阴也显得很慷慨,凌晨四点,枕头上