模块三 命题点2 物态变化的辨识及吸、放热判断（必考）（精讲册）-【一战成名】2022江西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

2022江西 物理 模块三 热学（2021年13分） 2 命题点2 物态变化的辨识及吸、放热判断（必考） 3 1.描述固、液、气三种物态的基本特征.列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用. 2.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象.用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象. 3.用水的三态变化说明自然界的一些水循环现象.了解我国和当地的水资源情况，要有关心环境和节约水的意识. 【版本导航】人教：八上P53~P67 教科：八上P90~P110 沪粤：八上P87~P103 课标要求 知识归纳 4 1.物质的三态 （1）固态（固体）：分子间距离较小，有一定的体积和形状，分子模型如图甲. （2）液态（液体）：分子间距离较大，有一定的体积，但形状不确定，分子模型如图乙. （3）气态（气体）：分子间距离很大，没有固定的体积和形状，分子模型如图丙. 课标要求 知识归纳 5 2.六种物态变化及其吸、放热情况（必考） 物态变化 初、末态变化 吸、放热情况 实例 熔化 固态变为液态 ①_@1@______ 冰雪消融 ②_@2@______ 液态变为固态 放热 河水结冰 汽化 ③_@3@______变为气态 吸热 酒精挥发、湿衣服变干 液化 ④_@5@______ 露珠、雾、“白气”的形成 升华 ⑤_@6@______直接变为 ⑥_@7@______ 吸热 衣柜里的樟脑丸变小、灯泡的钨丝用久了变细 ⑦_@8@______ 气态直接变为固态 放热 霜、雾凇的形成 吸热 凝固 液态 气态变为液态 放热 固态 气态 凝华 课标要求 知识归纳 【方法指导】 （1）判断物态变化类型的一般步骤： 第一步：明确发生物态变化前物质的状态； 第二步：弄清发生物态变化后物质的状态； 第三步：根据定义确定物态变化类型. （2）六种物态变化的辨识及其吸、放热情况，如下图所示. 课标要求 知识归纳 7 3.汽化和液化的两种方式 （1）液体汽化的两种方式——蒸发和沸腾 方式 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 液体⑧_@9@______ 液体⑨_@10@______和⑩_@11@______同时发生 发生条件 在⑪_@12@______温度下 温度达到⑫_@13@______，持续吸热 剧烈程度 ⑬_@14@______的汽化现象 ⑭_@15@______的汽化现象 影响因素 液体温度越高，蒸发越快；表面积越大，蒸发越⑮_@16@____；表面空气流速越大，蒸发越快 液体表面气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低 温度变化 温度降低 温度不变 表面 内部 表面 任何 沸点 缓慢 剧烈 快 课标要求 知识归纳 方式 蒸发 沸腾 相同点 都是⑯_@17@______现象，都需要⑰_@18@______ 注：蒸发吸热是生活中最常见的降温方式，如：冲凉水澡，洒水降温，给发烧的人皮肤上擦酒精，夏天狗吐舌头等 汽化 吸热 续表 （2）使气体液化的两种方式：⑱_@19@__________和⑲_@20@__________. 降低温度 压缩体积 课标要求 知识归纳 1. （教材素材改编题）一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示.关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是( @21@ ) 第1题图 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ D 课标要求 知识归纳 10 4.自然界中与水有关的物态变化（10年4考） 自然现象 状态 形成原因 物态变化名称 雨 液态 ａ．高空中的水蒸气遇冷液化成小水珠（暖云）下落形成雨；ｂ．高空中 的水蒸气遇强冷凝华成小冰晶，小冰晶相互碰撞、合并，变得越来越 大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于 ０℃时， 熔化成小水滴便是雨 液化、凝华、熔化 雾 液态 雾是近地面空气中的水蒸气发生液化现象形成的．雾的形成有两个 基本条件：一是近地面空气中的水蒸气含量充沛；二是近地面气温 较低 液化 露 液态 空气中的水蒸气遇冷液化在植物和其他物体的表面上就形成了露 液化 课标要求 知识归纳 自然现象 状态 形成原因 物态变化名称 雪 固态 高空中的水蒸气遇到强冷，凝华成小冰晶降落到地面 凝华 霜 固态 霜是近地面空气中的水蒸气在物体上的凝华现象．霜的形成有两个 基本条件：一是空气中含有较多的水蒸气；二是有温度较低（０℃以 下）的物体 凝华 冰雹 固态 雨下降过程中遇到冷空气，就凝结成冰或雪，如果温度急剧下降就 会形成冰雹 凝华凝固 冰雨 固态 当地表温度低于 ０℃时，雨水落地就会迅速凝固成冰就形成了冰雨 凝固 雾凇 固态