2.15 100以内的加法和减法（二）整理和复习（教案）二年级上册数学 人教版

课 题 第十五课时:练习七 教学内容 人民教育出版社二年级数学上册第二单元100以内加减法复习教材p36-37 课型 复习课 教学目标 制定依据 1.教材分析 练习七安排了9道练习题。主要意图是配合本单元整理和复习的要求,对已学的知识进行复习和巩固,提高综合运用教学知识的能力。 2.学生分析 具备了什么?——前面学习了100以内进位加法和退位减法以及连加、连减、加减混合等内容。 困难什么?——准确、熟练地运用所学知识。 提升些什么?——正确熟练地计算100以内的加法和减法。 教学目标 知识与技能: 通过系统复习,进一步让学生掌握笔算100以内数的加法和减法的方法,提高学生的计算能力。 过程与方法: 在整理和复习过程中,通过比一比、看一看、说一说等学习活动,提高学生发现问题、分析思考问题、解决问题的能力。 情感态度价值观: 在学习过程中,培养学生的合作意识和认真学习的态度。 教学 重难点 重点:能正确熟练地进行计算。 难点:提高发现问题、分析思考问题、解决问题的能力。 教学准备 多媒体课件 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 开放导入 师:请大家回顾本单元知识,对知识进行整理和复习。现在给大家一段时间,把整理的结果在小组内相互交流一下。 学生互相交流, 构建知识网络。 培养孩子自主学习的能力。 一放:基础练习 1. 计算下面各题。 1. 计算下面各题 45+19+18= 45+(19+18)= 师:说说两步计算式题要注意什么? 一收: 学生独立解答,教师巡视,了解学生作答情况。 组织学生交流,重点说清计算顺序。 二放:变式练习 1. 在兔子的后面藏着的数是几? 2.出示教材37页第6题 甲楼高38米,乙楼比甲楼高13米,乙楼高多少米?丙楼比乙楼还要高5米,丙楼高多少米? 二收: 1. 收集资源,有针对性的讲解。 三放:拓展练习 出示教材36页第4、5题 小亮今年13岁,爸爸比他大28岁,爸爸今年多少岁?妈妈比爸爸小3岁,妈妈今年多少岁? 师:这么长的文字,老师看不懂怎么办? 小组合作: 交流与自评:说说自己是怎么想的,要注意什么?为什么?汇总小组的方法,准备汇报。 学生展示与补充:说说你们组是怎么解决的?同学们认为以上几种方法,你最喜欢哪几种?为什么?还有没有别的方法? 教师评价与总结: 教师对学生发言进行鼓励性评价与总结。 三星评价:知识点正确与否;表达是否清楚;体态是否大方。 三收: 1. 运用画图策略帮助理解题意。 2. 明确解决问题的步骤。 课堂小结:通过本节练习课,你有什么收获?在解决问题时要注意什么? 独立计算 根据题目信息,推理得出结果。 生:画图理解 小组活动 1、学生独立思考 2、组内交流讨论 3、汇报。 让学生自己合作整理,在培养他们合作精神的同时培养他们自主学习的能力。 复习解决连续两问的实际问题,巩固学生用连贯思考分析问题的方法和思维方式,并让学生体验解决问题方法的多样性。 开放延伸 小明今年8岁,爸爸5年后40岁,爸爸比小明大多少岁? 作业设计 完成练习七的剩余习题 板书设计 练习七 教学反思 学科网(北京)股份有限公司 $