3.2 生态系统的能量流动(第1课时)-【轻松学生物】2022-2023学年高二生物同步教学精优课件(人教版2019选择必修2)

2022-12-07
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 生态系统的能量流动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.61 MB
发布时间 2022-12-07
更新时间 2023-01-09
作者 MB318
品牌系列 -
审核时间 2022-12-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36402210.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生态系统的能量流动 (第一课时) 假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上,除了水,只有15Kg玉米和一只母鸡可以食用,你认为哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援? 应该选择1,若选择2,则增加了食物链的长度,能量逐级递减,最后人获得的能量较少。 策略1 先 后 先 一部分 策略2 一部分 请给先吃鸡的理由! 能量与能量代谢 1.能量的根本来源是: 2.细胞的主要能源物质是: 3.细胞直接的能源物质是: 4.与能量有关的生理活动: 5.与能量有关的细胞器: 6.指出下列字母指代: 太阳能 糖类 ATP 光合作用、呼吸作用 叶绿体、线粒体 A 光合作用 B 呼吸作用 C ATP中化学能 D 热能 生态系统的主要功能: 一是生态系统的能量流动,二是生态系统的物质循环, 三是生态系统的信息传递。 生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 能量流动的概念 能量输入 种 群 能量储存 能量散失 能量输入 能量储存而生长 通过呼吸作用而散失 如果将一个营养级种的所有种群作为一个整体,那么应该如何作图? 研究能量流动的基本思路 研究能量流动的一般在群体(营养级)水平 1.玉米的能量来自哪里? 2.照射在玉米地上的太阳能如何被玉米吸收?这些能量都被玉米吸收了吗? 能量流动的过程 太阳能 光合作用 只有1% 第一营养级 第二营养级 第三营养级 (生产者) (初级消费者) (次级消费者) 用于生产者生产、发育、繁殖 散失量 呼吸作用消耗 储存量 未被利用的能量(最终被分解者分解) 被分解者所利用 被下一营养级的生物所利用 3.玉米吸收的太阳能有哪去向? 1、鸡把玉米吃进肚子里,玉米中的能量都被兔子吸收了吗? 2、鸡吸收了能量后,这些能量有哪些去向? 没有,还有一部分随粪便排出体外 我们把被吸收进体内的能量统称为同化的能量。 3.鸡的粪便中的能量是其同化量的一部分吗?为什么? 不,属生产者所同化的能量。 对于生产者(主要为绿色植物)来说,同化量是指光合作用中所固定的太阳能 同化量=摄入量—粪便量 同化量能计算出来吗?它与摄入量和粪便量的关系如何? 若某人一天共吃了4kg食物,晚上却拉下了2.5kg粪便,哪他真正吸收的量了多少呢? 注意: 粪便量不是该营养级同化量的一部分,而是上一营养级同化量的一部分。 初级消费者 摄入 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 呼吸 散失 遗体 残骸 初级消费者 同化 分解者利用 粪便 (未同化) 呼 吸 散失 … ... 能量在第二营养级中的变化 (1)输入一个营养级的能量:指该营养级生物____(固定)的能量,也就是____________-_______________ (2)某一营养级同化能量的去向: ①自身__________ ②流入_________ ③被______分解利用 ④未被利用的能量 摄入的能量 粪便中的能量 同化 呼吸消耗 下一营养级 分解者 生 死 传 呼 生长发育 繁殖储存 死尸残骸 分解者用 下级所食 传递能量 呼吸作用 热量散失 同化量的“生死传呼” 最高级消费者 摄入 用于生长 发育和繁殖 呼吸 散失 遗体 残骸 最高级消费者 同化 分解者利用 粪便 (未同化) 呼吸 散失 … 能量在最高营养级中的变化 (1)输入上个营养级的能量:指该营养级生物____(固定)的能量,也就是____________-_______________ (2)某一营养级同化能量的去向: ①自身__________ ②被______分解利用 ③未被利用的能量 摄入的能量 粪便中的能量 同化 呼吸消耗 分解者 没流入下一营养级的能量去向 同化量 呼吸作用中以热能形式散失 用于自身生长、发育、繁殖 被分解者分解利用 流入下一个营养级 同化量 呼吸作用中以热能形式散失 用于自身生长、发育、繁殖 被分解者分解利用 流入下一个营养级 未被利用 某营养级的能量某段时间内(定量定时分析)量去向 某营养级的能量最终(定量不定时分析)去向 构建食物链的能量流动过程的模型: P55 图3-6 (1)生态系统的能量来源: 生产者的能量来源(最终源头):_________ 各级消费者的能量来源:________________ 太阳能 上一营养级同化的能量 1 生态系统能量输入: (3)流经生态系统的总能量: (2)能量输入的主要方式: 生产者通过________(或化能合成作用)将光能转化成为______,固定在它们所制造的______中 生产者通过光合作用所固定的全部太阳能。 光合作用 化学能 有机物 2.生态系统能量的传递 (1)能量传递的途径(渠道):_______________ (2)能量传递的形式:____________________ 食物链和食物网

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