4.2 生物多样性及其保护-【轻松学生物】2022-2023学年高二生物同步教学精优课件（人教版2019选择必修2）

生物多样性及其保护 1986年，我国在长白山地区发现了一种新的蛩蠊目昆虫，后被命名中华蛩蠊，它填补了我国蛩蠊目的空白，目前被列为国家一级保护动物名录。 讨论1：中华蛩蠊看起来毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？ 保护生物多样性 讨论2：如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？ 中华蛩蠊很有可能会走向灭绝 生物多样性的三个层次： 遗传多样性——物种的个体数量多，个体之间的差异大，构成基因库的基因种类多。　 物种多样性指一个地区物种水平的多样化。主要是从分类学、系统学和生物地理学角度的研究。 生态系统多样性——不同物种需要不同的生态环境。它是物种多样性的重要条件。 ★生物多样性 生物圈内_________________________，它们所拥有的_________以及各种各样的__________，共同构成了生物多样性。 所有的植物、动物和微生物 全部基因 生态系统 【资料1】在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类 的围海造地和 人工养殖以及 建筑、薪柴之 需，红树林的 面积日益缩小。 讨论1. 红树林的消失对沿海陆地有哪些影响？又将影响哪些生物的生存？ 红树林是海岸的天然防护林，红树林消失将会直接影响沿海陆地的生态系统，这对沿海地区人们的生活和生产都有很大的影响。 红树林消失会使潮间带多种水鸟因生态环境的改变而无法存活和繁衍。还会影响周围生态环境，从而影响更多生物生存。 【资料2】大面积种植水稻、 玉米或小麦等，给人类带来 了粮食的丰收，但栽培品种 大多抗病性差。这些作物的 祖先: 野生的水稻、玉米或 小麦，在基因组成上与栽培品种有着一定的差别 讨论2.栽培作物野生种的基因库对育种工作者来说，有哪些利用价值？ 育种工作者可利用基因工程等现代生物技术，将野生种中人类所需求的某些优良基因导入相应的栽培品种并使之表达，从而获得具有这些优良性状的栽培品种 【资料3】家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此很不受人们欢迎。但是，家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；它还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼制成了蝇眼照相机；模仿家蝇的平衡棒制成的振动陀螺仪，可用于高速飞行的火箭和飞机；等等。 讨论3.上述三例说明生物多样性具有哪些价值？你还能举例说出更好的实例吗？ 这三个例子说明生物多样性具有直接价值（鱼类、甲壳类、贝类以及水稻、玉米、小麦等可供食用，家蝇可为植物传粉、作为动物饲料，并对科学研究有重要价值等）、间接价值（红树林对海岸的防护作用）和潜在价值（红树林、野生稻等生物很可能还有目前人类尚不清楚的重要功能）。 能够体现生物多样性价值的实例很多，如芦苇是一种重要的造纸原料，森林具有涵养水源、防风固沙、保持水土等功能，等等。 生物多样性的价值 直接价值 食用价值 药用价值 工业原料 实用意义价值 非实用意义的价值 人的食物基本源于种养的农作物和禽畜及海产品 绝大多数药物来自动植物和微生物的代谢产物 为人类提供众多工业原料 旅游观赏 文艺创作 科学研究 间接使用价值 植物的光合作用制造有机物、固碳供氧 森林和草地具防风固沙、保土作用 湿地可蓄洪防旱净化水质调节气候 促进生态系统中基因流动协同进化 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 潜在使用价值 目前人们尚不清楚的价值 不起眼的野草(过去) 科学家屠呦呦从黄花蒿中提取出治疗疾病的药物青蒿素 对大量的野生 生物，目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在价值 潜在价值≠没有价值 1、植物净化空气__________ 2、人工湿地涵养水源_________ 3、农田能够提供粮食_________ 4、模拟鸟类外形研制飞机_________ 5、触景生情诗兴大发_________ 6、一种不知名的昆虫_________ 7、人参中提取人参苷_________ 8、一种不知名的野草_________ 9、画家旅游时即兴泼墨_________ 10、“飞流直下三千尺，疑是银河落九”_____ 11、猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强_____ 练一练：写出以下例子对应的生物多样性价值 间接价值 直接价值 潜在价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 直接价值 间接价值 间接价值 潜在价值 1.地球上几乎每种生物都有其存在的价值，下列叙述属于生物多样性的间接价值的是(　　) A.海洋和森林等生态系统能陶冶情操，激发创作的灵感 B.每个物种都维持着它们所在的生态系统的结构和功能 C.屠呦呦通过研究植物黄花蒿，从其茎叶中提取出青蒿素 D.路边生长的不知名野草以及生活在其周围的不知