10.1感受生命的意义（课件+视频）-2022-2023学年七年级道德与法治上册高效备课精品课件

视频：董卿解读生命的意义 道德与法治 部编版 第十课 绽放生命之花 10.1感受生命的意义 Part.01 生命的追问 3 视频：既然每个人都要死去，那活着的意义又是什么？ 当今世界的特征 为了学习 为了帮助他人 为了养育后代 思考：人为什么活着？ 5 当今世界的特征 思考：人为什么活着？ 为了梦想 为了孝敬父母 为了自己喜欢的大学 为了让生命有意义 6 1.人为什么活着？ 笔记区 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人…… ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 7 正方: 要为别人而活！ 反方： 不要为别人而活！ 七嘴八舌：对于观点“只有为别人而活的生命才是值得的。”你的看法是什么？ 视频：只要我们记得，他们就还活着 当今世界的特征 思考：他们的一生值得吗？ 帮助大山里的女孩圆了大学梦的张桂梅 助人为乐的雷锋 八十多岁仍坚持在抗疫一线的钟南山 10 当今世界的特征 思考：他们的一生值得吗？ 为扶贫献出生命的黄文秀 在奥运赛场上全力拼搏的奥运健儿们 为国出征的太空会师六人组 11 2.怎样的一生是值得过的？ 笔记区 ①能够活出自己的人生，实现自我价值；（自己） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；（他人） ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。（人类） 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 12 Part.02 发现我的生命 3 视频：探索生命的意义 如果你是视频中的蜡烛人，你会选择在火焰旁安逸地“转圈”，还是去启程探索未知的黑暗？ 思考： ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 或许，正是在对生命意义的追寻过程中，人才得以不断超越“自我”。 3.如何认识生命的意义？ 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 人类指纹重复的几率只有150亿分之一，也就是基本不可能出现指纹完全相同的两个人，即便是同卵双胞胎也不行。 每个人的生命都是独一无二的 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 3.如何认识生命的意义？ 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 生命的意义不在于发现你自己，而在于创造你自己； ——萧伯纳 ③生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真的审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 笔记区 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 3.如何认识生命的意义？ 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 21 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! ——司马迁 这句话对我们有何启示？ （人总会死，有人的死比泰山还重，有人的死比羽毛还轻。 有的人死得其所，有价值有的人死得无足重轻，没有意义 。） Part.03 课堂小结 3 课堂小结 感受生命意义 怎样的一生是值得的 如何认识生命的意义 人为什么活着 ①活出自己的人生，实现自我价值 ②帮助他人、承担责任 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来 ①是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 ①为了学习，养育后代，帮助他人。 ②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。 ③为了让生命有意义。 Part.04 课堂练习 3 1.人为什么活着？追问生命更重要的是为了 ( ) A. 让生命有意义 B. 生活得更好 C. 生活得精彩 D. 生活有无穷的奥秘 A 课堂练习 2.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父